2014高中生物 第五章第4节 能量之源一光与光合作用（课时一）教案 新人教版必修1VIP专享

第五章第 4 节 能量之源一光与光合作用（课时一）一、捕获光能的色素和结构教学目的1、画出叶绿体的结构2、说出色素的种类、颜色和吸收光谱，区别叶绿素与类胡萝卜素的吸收光谱图。3、能进行叶绿体色素的提取和分离实验的操作（一）导 案一．绿叶中色素的提取和分离实验1．实验原理：绿叶中的色素不止一种，不溶于水，但可以溶于 ，所以可以用 来溶解提取色素。它们在层析液中 不同，在滤纸上的扩散 也就不同，这样，在滤纸上可将各种色素分离开。这种分离色素的方法叫 法。2．目的要求 （1） 。 （2） 。3．材料用具 新鲜的绿色叶片(如菠菜叶片)。 干燥的定性滤纸，棉塞、试管架，小试管，小烧杯，研钵，玻璃漏斗，尼龙布，毛细吸管，剪刀，培养皿盖，药勺，量筒(10mL)。 无水乙醇， ，二氧化硅，碳酸钙。4．实验步骤：(1)提取色素称取绿叶→剪碎→ → ，得到滤液。研磨时要在研钵中放入少许 和 。(2)制备滤纸条 如何制备 。(3)画滤液细线 画线的要求是 。(4)分离色素将适量的层析液倒入试管中，将 轻轻插入层析夜中，随后用 塞紧试管口。注意，不能 。也可用小烧杯代替试管，用 盖住小烧杯。5．观察和记录：二．叶绿体的结构．1．结构叶绿体具有 膜，内部有许多基粒，它们之间充满了 ，每个基粒由一个个圆饼状的 堆叠而成，进行光合作用的色素分布在 。进行光合作用的酶分布在 和 。2、功能： 。（二）讲 案1.加入 SiO2、CaCO3 的作用是什么？研磨时为什么要迅速而充分？将滤液收集到试管中后，为什么要用棉塞将试管口塞严？ （试用图示法画出提取过程）2.滤纸条一端为什么要剪去两角？画滤液细线时应注意什么？3.为什么不能让滤液细线触及层析液？4.绿叶中色素含有几种？分为几类？分别对光的吸收有什么差别呢？5.恩格尔曼实验的结论是什么？页眉如图： 6.恩格尔曼的实验方法有什么巧妙之处？（三）练 案1．提取和分离绿叶中色素的正确顺序是 ( )A．进行纸层析→制取滤液→在滤纸上划线→将实验材料剪碎后研磨B．制取滤液→进行纸层析→在滤纸上划线→将实验材料剪碎后研磨C．将实验材料剪碎后研磨→在滤纸上划线→制取滤液→进行纸层析D．将实验材料剪碎后研磨→制取滤液→在滤纸上划线→进行纸层析2．在圆形滤纸的中央，滴上叶绿体的色素滤液进行色素分离，会看到近似同心的四圈色 素环，排在最外圈的色素是 ( )A．橙黄色的胡萝卜素 B．黄色的叶黄素C．蓝绿素的叶绿素a D．黄绿色的叶绿素b3...