赴外校学习考察德育管理工作报告 赴外校学习考察德育管理工作报告 随着社会不断地进步，接触并使用报告的人越来越多，报告具有语言陈述性的特点
一听到写报告马上头昏脑涨
以下是收集整理的赴外校学习考察德育管理工作报告，仅供参考，欢迎大家阅读
XX 年 11 月 16 日至 20 日，我校组织了 23 名老师对 xx 省 xx 县中学进行了考察，此次考察我们这组的主要任务是学习 xx 中学的德育管理工作
xx 地处陕北黄土高原，地僻人稀，物产不丰，是国家级贫困县
走进 xx 县城，没有看到一个象样的饭店，没有看到过网吧，没有看到几个娱乐场所
县城周围是一片荒凉的景象，县城内也十分的冷清，气候也非常寒冷，归结为两个字：萧条
但就是在这样的地方，制造了教育教学的奇迹
学校坚持“学校的一切为学生进展而存在”的办学理念，积极探寻以学生为本的教育真谛，着力构建以“自主课堂”改革为核心的高效课堂和以“自主管理”改革为核心的生本德育，在全国首创“学生自主进展模式”，走出一条内涵进展、特色进展、名校进展的创新之路，成效显着，影响深远
本次考察，老师们深化班级，深化课堂，深化学生，并与学校蒋校长、一线老师和学生面对面沟通
通过从别具一格的、完全由学生自主的学生早晚自习、老师的上课、学生的课间休息、课间操、学生自主校园文化建设等教育教学活动，引起了学习者的强烈反响
现就本次考察谈谈我的感想
一、眼中看 1、学生行为自主法律规范 xx 中学从新生入学开始，就对学生培育自主管理思想
以“自主管理”改革为核心的生本德育，使该校跻身全国课改名校的最前沿方阵，不搞“应试”，却在高考上制造了许多“应试名校”也未能企及的升学神话
首先我们看到的是 xx 中学学生扫地，他们扫地不是在扫垃圾，而是在找垃圾扫，非常认真，他们把扫地当作是培育自己劳动习惯的阵地，非常自觉的行为让人非常感动
走进校园，虽然学生可以随意
