跟岗工作心得体会 跟岗工作心得体会 1 两天的时间很快就过去了，在跟岗学习期间，我自觉地遵守跟岗所在学校及工作室的各项规章制度和工作纪律，仔细完成跟岗规定的各项任务。在杨校长的带领下，我们工作室的成员通力合作，不仅在梁锦枝小学上课、备课、研课、讨论，还为罗顺中心小学送了两节优质的课例。扩大我们工作室的辐射作用，吸收了罗顺中心小学的教育教学理念、教学风格等，为我们工作室以后能更快的进展成为一支优秀的队伍起到不可估量的作用。通过跟岗，也使自己不断地更新教育教学观念，更新和拓展了学科专业知识，使自己能将理论、知识、技术融入自身的教学实践之中，提高自己教学的实效性，促使自己积极进行教学改革。这次培训，通过上课、听课、评课，研课、讨论、反思等等活动，开阔了眼界，认识了不足，促进了思考，激发了讨论。并懂得了一节优质课一般要具备如下的标学习准： 1、课程理念要先进。教学要能体现课程标准提倡的基本理念，体现数学学科与生活紧密结合的特点。 2、教学目标要明确。教学目标明确、恰当，生、重难点要突破，并且能将目标落实到教与学的过程之中。 3、教学过程要朴实。教学环节合理、简化，教学手段简便、有用。 通过这次培训，我和工作室的学员通过教学理念、教学风格、教学手段等的比较，以及其他学校的教育教学条件和教育教学理念的比较，我收获了许多，主要在以下几个方面： 一、懂得在教学方面要与时俱进更新教学理念 新课程实施已经有七年了，“更新教育教学理念”更是教育者常常挂在嘴边的一句口号。教学的内容、方法等都是由老师预设好的，甚至有些老师包括本人还偏爱“满堂灌”的方式。事实上，教育的过程应该是认知的过程、学习的过程，学生的知识是学会的不是教会的。老师假如只立足于自己的教的过程，关注的就是自己的讲授，不管或少管学生的学情。我们深知不是每个老师都能把每个问题都讲得明白、清楚，不是每个老师都能把同一个问题讲得清楚、明白。即使老师讲明白了，学生也不一定就能接受，接受过程中会不可避开地有效率流失。久而久之，学生厌倦产生，课堂上的精力流失，从而学生讨厌单一的教法，导致情感流失。老师少讲才能提高学习效率，老师少干预学生才会学得更好。要大胆放心地把学习的主动权还给学生，把学习的时间还给他们，树立“先学后教、以学定教”的根本理念。 二、懂得要注重课堂教学的有效性 教学是否有效，并不是指老师有没有完成教学内容或教学得认不仔细，...
