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2015届高考生物二轮复习讲义 细胞的代谢(非选择题实验信息分析类)

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2015 届高考生物二轮复习讲义 细胞的代谢(非选择题实验信息分析类)实验信息分析类1.解读:此题型是高考中实验题的必考题型,应引起高度重视。主要考查实验目的或原理、实验材料、实验步骤、相关变量、结果或结论等。常结合坐标图、表格或装置图进行考查,有时还要求绘制图或表。2.特点:信息量大、区分度高。3.考查能力:此题型考查处理信息、分析现象、完善实验和初步探究能力。4.类型:结果给予类和探究结果类。(2011·江苏高考)为探究植酸酶对鲈鱼生长和消化酶活性的影响,研究者设计并进行了相关实验,实验步骤及结果如下:① 鲈鱼的驯养:将从海洋中捕获的鲈鱼鱼苗在浮式海水网箱中饲养 14 d,用普通饲料投喂,备用。② 饲料的配制:在每千克普通饲料中添加 200 mg 植酸酶,配制成加酶饲料;并将普通饲料和加酶饲料分别制成大小相同的颗粒,烘干后储存。③ 鲈鱼的饲养:挑选体格健壮、大小一致的鲈鱼随机分组,放养于规格相同的浮式海水网箱中,放养密度为 60 尾/箱。给对照组的鲈鱼定时投喂适量的普通饲料,给实验组的鲈鱼同时投喂等量加酶饲料。④ 称重并记录:投喂 8 周后,从每个网箱中随机取 20 尾鲈鱼称重。结果显示,对照组、实验组鱼体平均增重率分别为 859.3%、947.2%。⑤ 制备鲈鱼肠道中消化酶样品,并分别测定消化酶的活性,结果如下表。蛋白酶活性(U/mg)脂肪酶活性(U/mg)淀粉酶活性(U/mg)对照组1.090.080.12实验组1.710.100.13根据上述实验,回答下列问题:(1)步骤①中选用鲈鱼鱼苗而不是成体的主要原因是________________________________________;实验前的驯养是为了________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)步骤②中将配制好的饲料进行烘干要特别注意________________________,其原因是________________________________________________________________________。(3)步骤③中还应控制好的无关变量主要____________________________________________________________________。(4)本实验得出的初步结论是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(5)推测鲈鱼的食性并说明理由:________________________________________________________________________________...

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