2015届高考生物二轮复习讲义 遗传与变异-遗传图解类VIP专享

遗传与变异--遗传图解类1．解读：(1)考查载体：遗传图解或遗传系谱。在高考中遗传系谱的考查形式较为常见。(2)考查要点：考查显隐性状的判断、基因型的推断、概率分析等常规遗传学问题。(3)基本思路：在掌握基本遗传规律的基础上依据亲子代的表现型进行推理、计算。2．特点：信息简洁，考查内容逻辑性强，思考量大，区分度高。3．考查能力：观察、分析、推理、计算能力。(2012·江苏高考)人类遗传病调查中发现两个家系都有甲遗传病(基因为 H、h)和乙遗传病(基因为 T、t)患者，系谱图如下。以往研究表明在正常人群中 Hh 基因型频率为 10－4。请回答下列问题(所有概率用分数表示)：(1)甲病的遗传方式为________________________________________________。乙病最可能的遗传方式为_____________________________________________。 (2)若Ⅰ－3 无乙病致病基因，请继续以下分析。①Ⅰ－2 的基因型为_________________________________________________；Ⅱ－5 的基因型为____________________________________________________。② 如果Ⅱ－5 与Ⅱ－6 结婚，则所生男孩同时患两种遗传病的概率为________________________________________________________________________。③ 如果Ⅱ－7 与Ⅱ－8 再生育一个女儿，则女儿患甲病的概率为________________________________________________________________________。④ 如果Ⅱ－5 与 h 基因携带者结婚并生育一个表现型正常的儿子，则儿子携带 h 基因的概率为________。【答案】 (1)常染色体隐性遗传 伴 X 染色体隐性遗传(2)①HhXTXt HHXTY 或 HhXTY②1/36 ③ 1/60 000 ④ 3/5审题 三明一、明确基因符号1．解读：题目一般给出代表正常基因和致病基因的字母，应区分代表不同性状的字母，不能混用或另用其他字母。2．应用：题干文字叙述部分给出了控制正常与甲遗传病的基因为 H、h，控制正常与乙遗传病的基因为 T、t。注意该信息不能说明相对性状的显隐性。相对性状的显隐性需要在遗传系谱中进行判断。二、明确图例1．解读：在遗传系谱右侧，有用文字说明的正常男女和患病男女的图例。在涉及两种遗传病的系谱中，应分清患甲病、患乙病和两病兼患的图例。2．应用：根据系谱右侧的图例可知：横阴影代表甲病患者，竖阴影代表乙病患者，方格代表两病兼患者。三、明确系谱中特殊个体的文字信息1．解读：遗传系谱中的特殊个体信息往往以文字的形式出现，这些信息对于遗传方式...