骨干老师学结一、要加强专业文化学习，做一专多能的老师 “想给学生一滴水，老师就必须具备一桶水
”教育专家讲的课就充分印证了这句话，他们用渊博的知识旁征博引给我们每一位学员讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发
我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务
通过此次培训，让我对教堂教学组织、教法学法选择、课堂提问艺术等方面有了更深的理解，有了更明确的方向，给我今后的工作指明了方向
也对我们实施新课程起到了良好的促进作用，架起了理论与实践的桥梁
通过各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作
二、要积极加强课程改革，做课程改革的实践者课程改革现在虽然还处于探究阶段，许多未知的领域需广阔老师去进行仔细摸索和总结
经过这段时间的培训，我认识到每一位老师都应积极参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向进展，做一个课改的积极实施者
三、要有善于反思的习惯，做一名反思型的老师 反思是老师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗
还能更有效吗
”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长
假如一个老师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深化的思考，那他就不可能在原有的基础上再有进展
老师专业进展所要求的大量知识和实践智慧，只有靠老师自己在日常教学实践中不断反思、探究和制造才能获得
反思的方式有很多，如撰写教学随笔就是一种行之有效的反思方式，还有教育博客不仅仅是一个知识管理器，它更是一个个人反思工具，是一个多向人际互动的装置，它为促进老师的专业化进展营造了良好的氛围
四、这次培训使我感受到了压力，也增强了信心在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就
