高中信息技术说课稿集合 9 篇高中信息技术说课稿集合 9 篇 作为一名无私奉献的老师，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是我帮大家整理的高中信息技术说课稿 9 篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 高中信息技术说课稿 篇 1 一、说教材 课题：图形图像文件的浏览 ○说：今日我要讲的内容是图形图象的浏览，选自由湖南教育出版社与清华大学出版社共同出版的《高中信息技术》第二册的第七章《多媒体素材的采集与加工》的第六节。由于这是高中信息技术第二册，也就是在新课标中提到的高二学生学习的选修课内容，其本身就是在必修课的基础上关注技术能力与人文素养的双重建构，是信息素养培育的继续，是支持个性进展的平台，也就是说必修课的教材内容更注重学生兴趣与个性的发挥。而对于其中选修的本册多媒体知识内容，新课标要求本知识块的目标就是要求学生认识到多媒体在社会生活中的作用，并学会对多媒体信息进行正确合理地选择和采集，加工以及整理制作，了解其原理，解决实际问题。特别对于这一大章《多媒体信息采集与加工》的内容提出三个明确目标：1、了解常见的多媒体信息如声音，图形图象，视频动画等的类型、格式及其存储等；2、能选择适当的工具，对信息进行采集，了解其基本原理；3、能根据信息的呈现需求，选择适当工具和方法，对多媒体信息进行加工处理。鉴于以上总目标，在前面几次课中，我带领学生一起学习了多媒体的基本知识及几种具体的多媒体素材即声音与视频的基本使用与处理。这次课我就要带领学生一起使用看图软件 ACDSee 来实现图形图像文件的浏览及图形图像文件格式的转换。 二、教学目标： 根据教学大纲要求、教材特点、学生的心理、智力进展水平，我确定本节课的教学目标为： 1．知识目标 a.使学生初步了解图片浏览软件 ACDSee 的程序界面结构； b.使学生能用 ACDSee 软件浏览图形图像文件； c.使学生能用 ACDSee 软件转换图形图像文件的格式； 2．能力目标 a.培育学生的创新能力； b.培育学生的自主学习能力、自我探讨能力； c.培育学生的动手能力，提高学生的信息处理能力； 3．情感目标 a.增强学生祖国河山的热爱 b.提高学生学习《信息技术》课程的兴趣，加强学生学会用多媒体信息表达思想的意识。 ○说：由于前面新课标中明确指出这章的目标主要是根据信息的呈现需求，用适当的工具采集加工信息，本...
