高中历史教学工作总结集锦九篇高中历史教学工作总结集锦九篇 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，快快来写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我为大家编写的高中历史教学工作总结 9 篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 高中历史教学工作总结 篇 1 本学期任高二（4）、高二（9）、高二（10）班历史课，担任高二（10）班班主任。本学期 10 月底高二学生第一次历史学考取得令人满意的好成绩，选考课程时间紧，课程任务重，争取 16 年 10 月份第一次选考取得好成绩，还需要老师精诚合作，师生共同努力。20xx 学年匆匆过去,忙碌,充实,有成功,也有不足.故总结如下： 学生的学习基础相对较弱，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，学考考点落实准确,否则,增加学生的负担.备学生，又要备教法。钻研教材和教法，虽然辛苦，但事实证明是值得的。因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。我这学期实行分层教学 ,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。 为了减轻学生的学习和作业负担，每次布置作业时，我都会精心地选择，仔细地选择一些有利于学生能力进展的、有利于学生发挥主动性和制造性的...
