高中实用的化学课程教学反思范文5篇VIP专享

高中有用的化学课程教学反思范文 5 篇 反思， 回头、反过来思索的意思。近代西方哲学中广泛使用的概念之一。又译为反省、反映。下面是为大家整理的关于高中有用的化学课程教学反思范文，希望对您有所关怀! 高中有用的化学课程教学反思范文 1 托尔斯泰曾经说过：“胜利的教学，所需的不是强制，而是激发同学学习的爱好。”努力激发培育同学学习爱好，使同学享受学习的乐趣，是化学教学的任务之一，也是减轻同学课业负担提高课堂教学质量的有效途径。怎样激发，培育同学的学习爱好呢?现将自己的点滴体会浅谈如下： 一、利专心理距离进行教学 心理学的讨论证明：当一个人对某事物高度留意时，便产生了对其他事物“听而不闻，视而不见，食不甘味”，这就是心理距离的作用。若能用好心理距离进行教学，定能事半功倍。 1、乐观的心理。无论你的家庭还是你个人发生了怎样不幸及变故。你都要对同学布满热忱和信念，这就是走向胜利的开头。 2、期望的心理。老师对同学赐予确定，同学会对老师产生亲切和信任感，对自己提出更高的要求，做出更大的努力。同样的道理，假如老师只看到某些同学的不足，而看不到他们的优点和特长，同学就简单产生自卑，造成恶性循环。本学期对 6 班、12 班同学常常赐予鼓舞，同学进步幅度大，所以更应对本班同学产生更大期望，以使他们能取得更大的进步。 3、友善的心理。师生之间若能象伴侣一样坦诚相见，就有利于了解同学所思、所学、所难，这样才能对症下药，因材施教。所以下学期要拿出更大的精力与同学沟通。 4、纯净的心理。讲课时，一视同仁，没有好生、差生之分，给每一个同学公平发言，进步的机会。 5、示意的心理。老师在细心备课的基础上，示意自己：“我要带着我的同学们畅游学问的海洋，我会发觉更多的弄潮儿!”，你会收到自己意想不到的效果。示意能产生乐观作用，也能产生消极的影响，老师若示意某个同学“孺子不行教也”，后果可能是不堪设想的。每一名同学都有追求胜利的权利，信任每一名同学都能胜利! 6、扬长的心理。成才者是扬长避短而走向胜利的。所以老师要擅长发觉同学的特长，尤其是学习临时有困难同学之长，引导他们以己之长克己之短，说不定还真能弄出几个“”、“怪才”来。 二、让课堂成为同学自主进展的阵地 当前教学改革已经取得了突破性的进展，其标志之一就是教学改革进展到学法改革上，学法改革的核心是真正承认和体现同学的主体地位和作用。我常常思索这样一个问题：假如每...