高中语文四课型复习方法_ 四课型复习法，是新疆库尔勒市巴州二中靳贺良老师经多年教学实践总结出来的种高效复习法。在谈到创立这种方法的初衷时，靳贺良这样讲；在考前总复习阶段，如何能高效地复习好而广量大的课文，一直是学生们关注的问题。着从第册逐课复习，无疑是耗时的简单重复；若分单元复习，由于教材单元归类较乱，复习时也难全而抓住课文之问的联系；若按 8 类体裁复习，这又失之于分割过细，影响效率。显然，四课型复习法是为了打破从头到尾再过遍或按体裁复习这两种陈旧的复习方法而创立的。 所谓四课型复习法，是将高中阶段语文书中的课文分为景(物)情型、人事型、说明型、议论型四种课型，加以复习。 (1)景(物)情型 即写景抒情言理或托物抒情明志的课文。它包括古今的游记文； 一般抒情散文；托物抒情、言志文，等。因表达景(物)情(理)的关系是该类文章之共性，故在复习时可抓住以下问题逐课解决：①写何景、抒何情(言何理)。②状何物、抒何情(明何志)。⑧写景以何角度、用何方式。④写景状物顺序。⑤写景状物突出何特征。⑥围绕景(物)编织何故事。⑦抒情明理言志性中心句。⑧语言优美用何辞格。 (2)人事型 即记人叙事篇。它包括般记人篇； 般叙事篇；纪念性文章；人物通讯；事件通讯；革命回忆录；叙事性历史散文；以及历史传记文学、报告文学和小说等。复习此类文，宜紧扣以下问题：①写何人。②记何事(情节)。⑧背景和地点。④表何主题。⑤顺序和线索。⑥人物性格及刻画人物于法。⑦环境(场面)描写及其作用。可通过人物 览表，区别人物的性格特征，显示社会进展的轨迹；可通过环境比较，准确把握环境描写的作用；可从众多的人事篇中学会记人叙事的常用方法，并领略叙事文学进展的脉络。 (4)说明型 包括肢说明文；科学小品；文言说明文等。复习此类文，重在把握各篇的：①说明对象。②说明顺序。⑧说明方法。④说明时抓住何特征。⑤说明中引何资料。⑥采纳纵式还是横式结构。⑦说明与描写的关系。⑧说明的语言特色。可按建筑、动物、植物、天文、考古、自然科技等类对古今说明文加以分类，通过比较复习，牢固把握 8 种说明方法在不同类别说明文中的具体使用，及各类说明文在顺序、取材上的规律；通过对科技小品和一般说明文的比较，可把握其各自的语言特色。 (4)议论型 包括政文章、思想评论、杂文、文学评论；古代议论性散文等。复习时应解决以下要点： ①论点(或中心句)。②论证方法。⑧论据中用何事例。④重...
