高校老师培训心得体会 在训练过程中，老师是起主导作用的，他是同学们身心进展过程的训练者、组织者。老师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心进展的水平和民族素养提高的程度，从而影响到国家的兴衰。这里给大家共享一些高校老师培训心得体会，便利大家学习。 高校老师培训心得体会 1 20__年 8 月我有幸参加了吉首高校组织的高等学校老师岗前培训，学习内容丰富，授课的老师都是吉首高校资深教授，他们都毫不吝啬地传授给我们自己多年积累的教学体会、方法及阅历，使我在很多方面得到了启发并提高。通过学习，深刻的感受到他们的学问和人格的魅力同时让我对高等学校专业老师应当具有的学术水平、教学技能、职业道德、管理力量有了清楚熟悉。通过 2 周培训，我有以下几方面的收获。 一、为人师表 孔子说过，为政与施教一样，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。“不能其身，如正人何?”大训练家陶行知也强调正人必先正已，“为老师而学必需设身处地，努力使人明白，既要努力使人明白，自己便自然而然的非常明白了。”可见，老师凡要求同学做到的，自己首先应当做到;凡要求同学不能做的，自己先坚决不做。老师要求严于律己，使自己的一举一动，一言一行，都要修养到不愧为人师的地步。只有这样，才能发挥训练的威力和作用;才能如丝丝春雨，滋润幼苗，对同学起潜移默化作用。在当今社会，高校老师往往表现为社会代言人，是各种新思想新观念的输出者，而高校生正处在人生观、价值观、世界观形成和确立时期，同学大多都会以老师的言行为榜样。因此，老师在训练劳动中抱有什么样的劳动态度，表现出怎样的道德修为，直接熏陶着同学道德品质的形成和进展，直接影响着同学的世界观、人生观、价值观，直接影响着正在成长着的青年一代的身心健康。 二、终身学习，不断创新 所谓“活到老、学到老”，老师应当终身不断的学习新学问，全面充实进展自己专业领域的学问。当今高新技术进展飞速，学问更新速度极快，面临着时代的挑战，我们假如用昨天学来的学问来教现代的同学去做明天的事，那就太可悲了。而且高职训练劳动对象的特别性，打算了高职训练劳动不行能整齐划一，不行能有“最佳方案”，不行能有“放之四海而皆准”的教学方法。所以我们应当不断的寻求机会学习更多的学问，只有不断拓展，我们的训练和教学力量，不断的创新才是高职训练中的永恒真理。 三、老师角色转换 我们多数是刚毕业的年轻老师，有时候还没能把角色从同学转...
