2024年一年级美术《谁画的鱼最大》教学设计

2024 一年级美术?谁画的鱼最大?教学设计一年级美术?谁画的鱼最大?教学设计 作为一名老师，就不得不需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那要怎么写好教学设计呢？以下是我为大家整理的一年级美术?谁画的鱼最大?教学设计，仅供参考，欢送大家阅读。一年级美术?谁画的鱼最大?教学设计 1 教学目标： 初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在比照中产生的。 能大胆作画、充满画面，画一条大鱼。 培育学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。 教学重点： 通过本课的学习，使学习了解鱼的形状和特征，运用所学的知识画一条美丽的充满画面的大鱼。 教学难点： 自然界中的大鱼与美术作品中的鱼有什么区别，如何突出特征把鱼画大。 教学准备： 教学录象、图片、彩笔 教学过程： 一、组织教学引入新课 二、讲授新课 1、以游戏的形式提高学生的兴趣 请记名学生到前面用同样大的纸画一条大鱼，要求：比一比谁画的鱼最大。由大家选出一条最大的鱼，然后老师也用同样大的纸画一条更大的鱼。 2、欣赏分析，直观了解鱼的种类、形象特征，色彩和花纹图案，感受自然的美。通过分析了解艺术来源于生活高于生活，学习简单的装饰方法。 老师出示图片或放映录象，观察自然界中的各种各样的鱼。 分析：鱼的种类和形象特征。 观察农民画?戏鱼?，小组学生讨论分析造型、色彩、花纹图案。 “你喜爱这幅画吗？为什么？〞 “画中画了些什么？〞 “与自然界中的鱼有什么不同？〞 3、展示学生优秀作业 观察分析表现方法，找一找哪幅作品的鱼画的最大。 启发学生了解绘画方法，掌握充分画面的要点，选用多种方法表现。 三、学生完成作业 1、用最快的时间画一条大鱼的外形，全班同学举起来，比拟看看谁画的鱼最大〔老师讲评〕 2、讨论：你准备添画什么样的花纹和图案，选择那些颜色？ 确定装饰方法把鱼画大、画美丽。 3、学生完成作业。 四、老师辅导 了解学生，帮助解决作业中的问题。 五、展示讲评作业 学生自评、小组评结合，评出本组最大的鱼贴在黑板上，集体找出大鱼。 最后找出一条最小的鱼。 大家讨论如何把小鱼变成大鱼。 例：在小鱼旁边加上一个很小的潜水员添画一些更小的鱼。 添画一局部使大鱼变的更大。 加深了解大小是在比拟中产生的。 六、老师总结 “这节课你学会了什么？〞“你还有什么问题，有哪些想知道的内容？〞 大家查...