2024 下乡调研实践报告下乡调研实践报告 在现在社会，报告的适用范围越来越广泛，报告具有双向沟通性的特点。信任很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，下面是我为大家整理的下乡调研实践报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。下乡调研实践报告 1 根据 XX 年暑期社会农村儿童教育调查我们得知：尽管国家已经免除九年义务教育的学费，但是仍有很多贫困家庭的孩子因为拿不起食宿费而辍学在家务农，每个月仅仅 40 元钱就能够帮助一个孩子完成上学梦。 调查目的： 熟悉农村，体验生活，通过教学及助学了解学生的学习情况和家庭情况，对大学里所学知识进行实践，以充实暑期生活。 实践内容： 暑假里，在湖南省邵阳县小溪市乡活水村小学教学，在其周边贫困的乡村展开助学活动。在那里我度过了忙碌又充实、辛苦而愉快的暑假。之所以辛苦是因为我不断地从内心去学习、理解、完善工作中的新事物；之所以幸福是因为战胜困难是我不变的目标，成功的喜悦是我永恒的追求。 通过总结，我将自己从暑期实践活动中取得的收获分为以下四项： 一．教学总结 在教学的过程中我发现孩子的心灵很纯洁——就像一块碧玉，就像一潭清泉，就像一片绿荫。 考虑到他们心智开展程度，我实行了“玩与教相结合的方法〞，事实证明这种方法是正确的。我将教学内容安排如下： 第一学时：利用多个游戏让孩子了解心理学，毕竟心理学存在于生活的各个角落。 第二学时：讲述假设个故事让孩子从中总结道理，并让孩子们讲述他们自己的故事。 第三、四学时：教授歌曲?感恩的心?，引领孩子感恩社会、集体、父母、朋友、兄弟姐妹。 第五、六学时：教授歌曲?少年强?，鼓舞孩子寻求梦想，做一个有关理想的游戏“漂亮岛〞，帮助孩子确定梦想，给他们鼓舞。 第七、八学时：讲述有效的学习方法及怎样高效率的学习。 因为有孩子们很配合，教学进行的比拟顺利。孩子们渴望学习、对未知的世界充满了好奇心，聪慧活泼可爱用来形容他们真是再适宜不过了。 在教学过程中我充分发挥了我的专业优势，把我学到的理论知识运用到了实践里，稳固了我的所学，也让我体会到我储藏知识的缺乏回校后要加强学习。 二．助学总结 邵阳县是国家级贫困县，它所下属的乡自然很贫困。 在走访的过程中发现，直到现在还有人家在窑洞里度日，家里的平地很少，一般情况下，户主出去打工，女人留在家里种地、养孩子。 我走访的一家情况是这样的：家里现有 3 口人，有父亲、姐姐和妹妹，...
