2024 中学综合实践活动课工作方案中学综合实践活动课工作方案 日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，让我们对今后的工作做个方案吧。信任大家又在为写方案犯愁了吧？下面是我为大家整理的中学综合实践活动课工作方案，欢送大家分享。中学综合实践活动课工作方案 1 知识经济的到来，不仅使得学校在个人和社会生活中的作用更加凸显，而且也更加要求学校加强同社会、同生活的联系；不仅使得社会对人才的需求更加迫切，而且对人才的要求也更加全面。需要掌握系统的科学理论知识，具有创新精神和创新能力的人才。更需要有较强的社会责任感和良好的公民品质。这一切仅仅依靠以老师讲授教材为中心的传统课堂教学是远远不够的，急迫需要一种更新的、更有活力、能给社区和学校，给自身的持续开展，能表达对知识的综合运用的课程形态，能以学生的知识为根底，以他们经验和生活为核心的实践性课程。为进一步发挥实验中学的学科课程的优势，并使实中学生既有比拟深厚的学科知识，又具有综合实践能力，拟订实施方案如下： 一、综合实践活动实施的年级、科目及老师 综合实践活动在我校已开展多年，在原开展的根底上，为表达活动的连续性和学生能力的综合性、全面性，通过活动，培育学生的爱国、爱校情感，形成社会责任感，提升学生的综合能力，拟分别安排： 初一年级：讨论性学习活动，信息、劳动与技术教育、社区效劳与社会实践。 初二年级：信息、劳动与技术教学、讨论性学习活动。初三年级讨论性学习活动，社区效劳与社会实践。 初一年级，讨论性学习活动和信息、劳动与技术教育的课时数不仅要确保，而且要利用课余时间和假日时间，抓住学生年龄小，喜爱动，对新事物感兴趣的特点，因势利导，尽可能多安排活动，为以后的综合实践打好根底。 初二年级，进一步开展讨论性学习活动，在初一根底上提高内在质量和层次。 初三年级，结合物理、化学课程中的有关知识，实行学科课程和活 动课程，课内学习和课外知识运用的整合，开设学科活动课程和开设社区效劳和社会实践活动。 科目：所有学科 老师：全体教职工 二、综合实践活动的目标 实验中学综合活动课程的总目标是：通过认识、体验、发现、探究、操作等多种学习和活动方式，开展实践能力，开展对知识的综合运用和创新能力，形成对自然、社会、自我之间内在联系的整体认识进而养成良好的个性品质。对活动课程中三大板块的根本目标是： 1、讨论性学习。讨论性活...
