2024年中班音乐教案：大象和小鸟

2024 中班音乐教案：大象和小鸟中班音乐教案：大象和小鸟 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家整理的中班音乐教案：大象和小鸟，欢送阅读，希望大家能够喜爱。中班音乐教案：大象和小鸟 1 活动目标： 1.感受音乐的变化，通过动作表现角色的特征。 2.能倾听音乐进行表演，遵守游戏规那么。 3.通过游戏，提高幼儿的倾听能力。 活动准备： 音乐?小鸟和大象?小鸟和大象的头饰假设干森林场景 活动过程： 一、用手的舞蹈，讲述故事?小鸟和大象? 森林场景，老师用手的舞蹈来表演故事。 老师：你看到了森林里面有什么？ 二、老师跟着音乐讲述故事，引出游戏主题。 1.在大森林里住着许多小动物，我们听一听是哪个小动物来了？播放音乐，你听到了什么的声音？〔小鸟〕 2.请幼儿来说一说并学一学小鸟是怎么飞的？跟着音乐我们一起来学一学小鸟飞。 3.再听听哪个动物又来了？〔大象〕大象是怎么走路的？我们一起来学一学。 4.大象走着走着走到了森林里，小鸟听到了大象的“咚咚咚〞的声音，吓得全都躲在了大树后面，大象走啊走啊走的累了，就躺下休息，突然它觉得身上好痒，身上都是小虫子，小鸟看到了，该怎么办？ 5.大象得到了小鸟的帮助，对小鸟说“谢谢〞，然后它们一起快乐的玩。 三、老师讲解游戏规那么，当大象出来的时候小鸟全部都躲在大树后面，当音乐变化时大象觉得痒的时候，小鸟出来帮助大象。和幼儿一起来玩游戏，随着音乐的变化，一起来表演?小鸟和大象?。 四、带上头饰，分角色进行表演。 五、角色进行互换。 教学反思： 通过音乐的变化让幼儿明白了“倾听〞的重要性，并初步学会了应如何“倾听〞，同时培育了幼儿的注意力。但在这次的活动中我有几点缺乏之处：1.幼儿人数太多，在听音乐学小鸟飞的过程中太过于集中。2.老师在引导过程中给出的提示比拟多，为了提高幼儿的倾听能力，提示应当少点。 在这次的活动中，我首先通过一个故事让幼儿很容易就明白了“倾听〞的重要性，并有了倾听的愿望，因此，在第二环节中让幼儿带着这一愿望进行第一步“听〞的活动，接下来的第三个环节中更进一步地让幼儿在听的根底上表现出所听到的指令，我在这时发现幼儿对“听〞己产生了较大的兴趣，便发出了较有趣味性的指令，更激起幼儿的兴趣，如：在音乐的变化中学习不同的动物的动作。以后将总结经验更好地引导幼儿学习...