2024 主题教育活动总结模板锦集 10 篇主题教育活动总结模板锦集 10 篇 总结是在某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后进行回忆检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，我想我们需要写一份总结了吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是我帮大家整理的主题教育活动总结 10 篇，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。主题教育活动总结 篇 1 特色班级的创立是一门艺术，巧在“随风潜入夜，润物细无声〞本学期，在我校开展特色班级文化建设中，我们以“我是中国娃，爱说普通话〞作为班级的特色来创立。希望通过此次活动同学们能够提高自身的修养，用普通话相互沟通，建立深厚友谊、扩大交往，寻求进一步开展，让说普通话成为一种习惯;同时在校外一些公共场所也要发扬特色——讲普通话，并做好义务宣传员。开展班级特色文化建设主要有四个阶段： 第一阶段是明确目标： 全体师生共同制定“养成说普通话的习惯，不断提高普通话水平〞的个人目标和“人人都学普通话、人人都讲普通话、处处都用普通话的气氛，提高个人修养〞的班级目标;并且发放?致家长一封信?，要求学生粘贴在家里时刻约束自己，也争取取得家长的支持与配合! 第二阶段是宣传教育： 班级成立一个“学说普通话监督团〞，民主选举 5 名“督员〞，负责监督同学说普通话的状况，杜绝一切不文明的卫生行为发生，碰到不文明的行为要加以劝阻和制止。 第三阶段是自查自律： ①开展“经典诗文晨读〞活动，从声音大小、朗读质量、朗读技巧等方面进行评议，每周评出一名“晨读之星〞。 ②开展“我的一天〞谈话活动，分组沟通当天的学习生活情况，小组其他同学就语音、语法等发面予以纠正评价。 ③定期进行“普通话知识大比拼〞活动，对平常使用普通话过程中出现的错误读音以及语法知识进行归类、沟通。 ④每日课前进行“两分钟新闻播报活动。 第四阶段是总结评价： 活动尾声，每位同学就此次活动谈体会、写感受，找出自己的进步之处，以及仍需要改良的地方，班主任利用班会课进行总结评价。 通过开展班级特色文化建设活动，班级学生说普通的状况明显好转，大局部学生能养成良好的语言习惯：乐于用普通话沟通、不说脏话、普通话水平日见提高。 班级文化建设以其生动活泼的形式，积极健康的主题，滋润着孩子们的心田，熏陶着孩子们的心灵。积极创立富有个性特点的班级文化，构建师生共同的精神乐园，是...
