2024 听课活动总结听课活动总结 总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，为此要我们写一份总结总结怎么写才不会流于形式呢？以下是我精心整理的听课活动总结，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。听课活动总结 1 3 月 21 日上午，我们全体语文教室参加了明水街道办组织的同课异构?自己的花是人让别人看的?。那一节节精彩的课堂教学，给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅，授课老师先进的教育理念，崭新的教法、灵活多样的教学手段、幽默幽默的教学风格、精致的教学课件，令人赞叹之余，更多是深深地思考，从中让我深深地体会到学习的重要性与紧迫感，也对语文教学有了更新的认识。下面我就谈谈我的收获： 一、别具一格的导入 课堂教学的导入局部是一个重要的环节。一个引人入胜的导入，会吸引学生的注意力。这次听课，三位老师的导入都各具特色。如：王秋霞和王晶老师都采纳复习法导入，使新旧知识联系起来，为下一步自然介绍作者做好了铺垫。李俭老师那么利用图片使学生更直观地感受到德国的异域风情，激发了学生的学习兴趣，同时也提高学生的审美能力。 二、挖掘教材，精心备课 听完这些老师的课后，我认识到他们在课前做了精心的准备，比方搜集大量的资料，制作精致的课件，阅读有关的知识、课堂问题预设，课后的拓展。对教材的把握有其独到之处能抓住题眼，一步一步地的深化文本。抓住“人人为我，我为人人〞这句话，反复朗读，通过朗读，来体会德国人与众不同的种花风格。 三、注重学生朗读训练。 教学中，通过老师配乐朗读把学生带入漂亮的德国街头，去感受那花海的漂亮。在舒缓的音乐中，学生朗读课文，想象德国漂亮的街景。然后多媒体播放满是鲜花的德国街景。通过听觉、感觉、视觉的贯穿，学生感受到了满街鲜花的漂亮。在这样的体会中感受德国人这样养花的境界：我为人人，人人为我。此时，老师又把学生引入到文章中，找出分别写“我为人人〞，以及“人人为我〞句子。在理解了德国人养花的境界后。老师提出这样的问题：你想对德国人说些什么在学生说出自己的想法后再要求学生读课题，根据学生的读把句号换成了感慨号，表达出了对德国人养花境界的赞扬。 四、培育学生的习惯，教给学生的方法。 在学习第三自然段时，几位老师紧扣“姹紫嫣红、花团锦簇〞这两个词，引导学生想象，在此根底上出示画面，让学生在欣赏画面的同时入情入境。在品读这一段文字的...
