2024 四年级上册语文的教学方案四年级上册语文的教学方案 时间飞逝，时间在慢慢推演，信任大家对即将到来的工作生活满心期待吧！现在就让我们制定一份方案，好好地规划一下吧。什么样的方案才是好的方案呢？以下是我整理的四年级上册语文的教学方案仅供参考，希望能够帮助到大家。四年级上册语文的教学方案 1 教学目标： 本册通过精致的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培育学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，到达中年级的上阶段教学目标。 本册学习要到达的主要目标： 1、认字 200 个，会写 200 字，养成主动识字的习惯。 2、能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。 3、体会课文中关键词句表达情意的作用。 4、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。 5、在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 6、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比拟清楚，比拟具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 教学措施： 一、识字、写字教材与教学 四年级上册的识字都是随课文安排。完成认字的任务主要靠学生自学自查，老师可在学生自学自查的根底上作适当检查，并对少数不容易读准或容易混淆的字作适当指导。 要求写的字只在精读课文中安排。要把写字的任务妥善地安排在教学过程中，在课内学生要有比拟沉着的写字时间，不要把写字的作业都留到课外。老师要对不容易写好的笔画、结构以及容易写错的笔顺作具体指导，使学生把字写端正，写美观。 二、阅读教材与教学 四年级上册的阅读教材，除安排识字和写字任务外，还注重以下五个方面的引导：练习朗读和默读；理解内容，体会感情；领悟表达的方法；积累语言；向课外扩展延伸。 1、练习朗读和默读。 教材中许多课文提出了朗读的具体要求，进行阅读教学，一定要多读少讲，把比拟多的时间留给学生读书，让学生主要通过自主的、入境入情的朗读，读懂课文，有所感悟；并通过朗读的实践，逐步提高朗读的水平。 默读的练习也是四年级上册阅读教学的重点。要通过反复实践，使学生逐步学会默读。 2、理解内容，体会感情。 四年级上册教材，引导理解内容的主要方法有：通过理解重点词句进而理解内容；边读边展开想象，把课文描述的内...
