2024 小学语文说课稿 3 篇小学语文说课稿 3 篇 作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写说课稿才更能起到其作用呢下面是我精心整理的小学语文说课稿 3 篇，欢送阅读，希望大家能够喜爱。小学语文说课稿 篇 1 一、设计理念 发挥老师的主导作用，尊重学生的主体地位，尊重学生独特的阅读体验。给充分的时间让学生去探究，在自读的根底上自悟，培育听说读书的能力，激发学生自觉遵守规那么的情感 二：教材分析 ?钓鱼的启示?是人教版五年级上册第四组的第一篇精读课文。文质兼美，作者用抒情的笔触，讲述了一个钓鱼的故事，用衬托的手法刻画了一个自觉遵守规那么的好爸爸形象，使学生懂得，自觉遵守规那么是一个好公民应有的修养。作者对詹姆斯的心理变化写得特别细腻，教学中应着重感受他从冲动到泪丧再到悲伤的感情变化，从而体会到遵守规那么的必要性。 三：教法学法 灵活多样说教法探究合作学习法：这是一篇精读课文，注意学生的学习主动性，引导学生进行探究合作学习，在学生独立思考的根底上，通过老师的指导，围绕重点展开讨论沟通，从而理解课文内容，解决学习的重点。 主动参加说学法标准强调落实学生的主导地位，老师的职能不再是教学生会念书，而是要创设一定的情景，引导学生主动的探究，讨论性的学习，同时重视朗读的训练，以读为本，以读带讲，通过各种形式的读，让学生升华体验，尝试实践。 四：教学目标的设定: 根据学生身心开展特点及对课文的理解，设计如下教学目标： 1、认识课文中出现的生字，联系上下文理解出现的生词。 2、理解父亲没有商量余地地要我把鲈鱼放回湖里的理由，读懂我从钓鱼这件事中所获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要， 3、引导学生设身处地体会感悟的同时将学文与导行相结合，使学生懂得如何结合实际遵守规那么。 本课的教学重点：抓住重点句，体会詹姆斯钓到鲈鱼和放鱼的心情变化，体会从钓鱼中受到的启示。 五、教学流程及设想 接下来，具体谈一谈这堂课的教学流程。 1．激趣引入，揭示课题 詹姆斯在与父亲的一次钓鱼中收获了终生有益的启示，这个启示是什么呢？ 〔设计思路：学生在第一课时已初步感知课文，这里从结论入手既勾起学生对上节课学习内容的回忆，又提示学生寻找詹姆斯得到启示的心理历程，进一步探讨课文的内涵。〕 ２、初读课文，整体感知； 在这个局部，要求学生完成两个目标，一、复习本课的生字...
