2024 幼儿园大班语言教案:太阳幼儿园大班语言教案:太阳 作为一位杰出的教职工,通常会被要求编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的根本条件。那么教案应该怎么写才适宜呢?下面是我整理的幼儿园大班语言教案:太阳,仅供参考,大家一起来看看吧。幼儿园大班语言教案:太阳 1 活动目标: 1.培育幼儿良好的倾听习惯,理解故事内容,激发幼儿探究问题的兴趣。 2.幼儿知道太阳石圆圆的、红红 ,同时也知道许多东西是圆圆的、红红的。 3.鼓舞幼儿在集风光前能大胆表述自己的想法,体验活动的乐趣。 4.在感知故事内容的根底上,理解角色特点。 5.理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。 活动准备: 1.一组背景图:(1)天空(2)菜园(3)房子。小兔头饰(数量和幼儿人数一样)。 2.?小兔找太阳?的动画片。 3.彩笔和白纸等。 活动过程: 开始局部:老师和幼儿谈话,引起幼儿的兴趣。 根本局部: 一、请幼儿欣赏大班小朋友表演的故事?小兔找太阳? 二、请幼儿欣赏动画片?小兔找太阳?,引导幼儿理解故事内容,分段欣赏 1.分段欣赏?小兔找太阳?,理解故事内容。 师:小兔子在哪里?它把什么当成太阳了?它把怎么样的灯笼当成太阳了?它又到了哪里?它把什么当成太阳了?它把怎么样的萝卜当成太阳了?它又把什么当成太阳了?把怎样的气球当成太阳了?小兔子找到太阳了吗?太阳石什么样子的? 2.完整地欣赏动画片。请所有的小朋友用好听的声音跟着动画片一起讲故事。 老师小结:小兔子找到太阳了,太阳是红红的、圆圆的、亮亮的照在身上暖洋洋的。 3.请幼儿戴上头饰,请一名幼儿当兔妈妈,其余幼儿当小兔,看着图片表演故事。 师:看这是谁?(兔妈妈)现在请一名小朋友来当兔妈妈,其余小朋友当小兔,老师当讲述者,我们来表演这个故事,好吗? 4.请幼儿说出圆圆的、红红的东西。 5.幼儿画出简单的圆圆的、红红的东西。 三、结束局部 老师带幼儿出去找太阳。 活动反思: 孩子们常常能在天上看见太阳,但是太阳到底是什么样子的,对于小班孩子来说,受其语言能力开展的限制,还不能很好的描述出来在本次活动中,我们借助于故事?小兔子找太阳?,让孩子们用较形象完整的语言来描述太阳的特征。故事中小兔子是孩子们都熟悉的动物形象,而且班级孩子对三以内的数量、红色、圆形及方位名称都具有一定的感知经验,再运用直观的图片进行辅助教学,更易于帮助孩子理解故事内容。通过本次活动,不但可以提高孩子的语言能力,丰富...