2024 幼儿园说课稿模板合集九篇幼儿园说课稿模板合集九篇 作为一位优秀的人民老师，有必要进行细致的说课稿准备工作，说课稿有助于提高老师的语言表达能力。我们应该怎么写说课稿呢？下面是我收集整理的幼儿园说课稿 10 篇，仅供参考，欢送大家阅读。幼儿园说课稿 篇 1 一、活动课题：万能的小手(语言) 二、活动目标： 1、了解双手的作用，知道手在日常生活中所做的事。 2、在游戏中初步认识"打"、"拍""拉",体验手的能干。 3、增加幼儿的词汇量，丰富幼儿语言，喜爱乐意沟通，提高口语表达能力。 三、活动准备： 1、布置场景：小手图片展——小手做事的各种图片。 2、情景表演：大班哥哥姐姐打 、拍球、拉绳子的情景。 3、打 、拍球、拉绳子的图片与打、拍、拉的字宝宝。 四、活动过程： (一)导入 1、引语：瞧!前面是什么?你们有吗?那我们一起举起我们的小手，来唱一唱："我有一双小小手" 2、师生同唱歌曲"我有一双小小手" (二)欣赏图片展 1、自由欣赏图片。 老师：小手真能干，可以做很多事!瞧!那儿有个"小手真能干"的图片展，想不想去呀?我们一起去看看，小手可以做什么事?(可以说给旁边的小朋友听一听) 2、在集风光前沟通自己拿的图片。老师：你看到的小手可以做什么事?谁同意勇敢地讲给我们听一听。(请四五个幼儿沟通) 老师：小手真能干，可以做这么多的事，那现在看看小朋友的小手棒不棒?把手里的图片轻轻放在椅子旁边。 (三)欣赏情景表演 1、欣赏情景表演 孩子的话："小小手""我的小手可以画画""我的小手可以折衣服""我的小手可以看书""我的小手可以吃饭""我的小手可以拿报纸"…… 幼儿看得非常认真投入 老师的话：一开始设置一个场景引导幼儿进入情境，用音乐活泼气氛。 通过欣赏图片展帮助幼儿感知小手非常能干，让幼儿在看看、说说，能调动幼儿的经验同时给幼儿充分提供表达的时间，满足其需要以情景表演调动幼儿 老师：今日我们这儿还来了几位大班的哥哥姐姐，让我们看看他们来干什么的? 2、提问：大班的哥哥姐姐在干什么?打 ——出示图片——出示字"打" 拍皮球——出示图片——出示字"拍"拉绳子——出示图片——出示字"拉" (1)咦!你们有没有发现一个秘密，这三个表示小手动作的字：打、拍、拉，什么地方是一样的?(请幼儿说一说) (2)噢!我明白了：小手真能干，可以做很多事情，所以这些表示动作的汉字都有一个提手旁。 (四)玩游戏："打哑谜" 1、讲解游戏规那么：现在我来看看小朋友的小手能不能...
