2024 我想教案范文 8 篇我想教案 在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我整理的我想教案 8 篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。我想教案 篇 1 活动目标： 1、 理解诗歌内容，感受诗歌的有趣。 2、 借助图标，根据动物特征尝试仿编。 3、 激发人与动物和谐相处的情感。 活动准备： 教学用 ppt 图片。 活动过程： 一、看看猜猜，激发兴趣。 师：封面上有谁？猜猜他在干什么？ 1、边翻阅边猜猜第一页 这是谁，从什么地方看出来的？ 2、边翻阅边猜第二页 这是谁？假如你有条长尾巴，你想用它干什么？ 3、边翻阅边猜第三页 小鹿头上长着什么？假如你有犄角，你想干什么？ 一起模仿犄角引出顶牛游戏 二、说说玩玩，理解诗歌 师：今日杨老师为你们带来一首诗歌?我想?，听一听，诗歌里的小朋友的想法和你的一样吗？ 1、 老师示范朗诵诗歌 2、 利用图标记录诗歌内容并朗诵。 3、 师幼共同朗诵诗歌，学做相应的动作。 三、想想编编，大胆尝试 每个动物都有自己的特征与本领。找一找，这片森林里还藏着什么动物？ 1、 根据幼儿寻找到的动物引导幼儿思考：你看见什么？你怎么知道的？ 2、 引导幼儿用“看见**，我想有个、、、，和*、、、〞〔幼儿：看见花孔雀，我想有一个美丽的尾巴，用它来跳舞〕 3、师幼共同朗诵新编的诗歌。 教学评价： 1、 诗歌充满了纯真梦想，语言纯洁优美，选材符合幼儿的年龄特点。 2、 借助图标进行诗歌教学便于幼儿理解诗歌的内容，便于创编。 教学建议： 导入要简洁生动直奔主题，老师调整教学策略，充分发挥幼儿的主动性。我想教案 篇 2 本堂课的教学内容是课文?我想?的课外延伸，让孩子在多种形式的诗歌下感受想象和梦想。让孩子拓展思维感受诗歌的多种表达形式。 在课堂教学中学生对有趣的图像诗产生了浓厚的兴趣。因为这是孩子在平常课本中见不到的。结合兴趣应该怎样提升孩子的学习主动性呢？经过反思我发现，让学生自己去比照图像诗与课文中诗歌的异同，去发现图像诗的魅力来源于何处。在课文的引入——“字〞的变化到文章的变化——中，结合九单元的单元主题梦想与想像让孩子大胆去猜想，去求证。把语文课变成一堂循序渐进让孩子自己去探究发现的“侦探〞课。让孩子在不断的思维挑战中去发现诗歌的变化。并由此触动自己被束缚...
