2024 有关大班教案合集六篇有关大班教案合集六篇 作为一名人民老师，就难以防止地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？下面是我收集整理的大班教案 6 篇，仅供参考，大家一起来看看吧。大班教案 篇 1 活动设计背景： 午睡后，孩子们穿鞋的时候很奇怪，有两个孩子穿着一双不一样的鞋子，这时候我想，孩子们大概是不理解双的含义吧，为什么不让孩子多成长一些呢? 活动目标 1. 理解一双、一对的概念。 2. 学习说双、对、副等单位量词。 教学重点、难点 幼儿能找出成双成对的物品。 活动准备 洁净的手套、袜子、鞋子、衣服、筷子等 活动过程 1. 给手套、袜子、鞋子进行分类，初步感知一双、一对的概念。 A 老师将手套、袜子、鞋子任意放在柜台上。 B 老师：小朋友们，请你们帮老师把物品整理好，好吗?为什么裙子只有一件，而手套必须是两件放在一起呢?看一看，小朋友整理的物品中还有那些必须是一双或者一对的? 2. 观察物品的样式、图案、认识一双一对的根本特征。 A 老师任意拿出一只手套，引导幼儿观察其样式和图案特征。老师再拿出一只手套，引导幼儿观察其样式和图案特征，从而总结出每副手套(每双袜子，鞋子)的样式相同，图案也相同。 B 老师分别拿出两双不同样式的袜子中的一只，将其组合在一起。 老师：这是一双袜子吗?为什么? C 老师将两双样式相同的左脚鞋子摆在一起。 老师：他们样式相同，图案也一样，他们是一双鞋子吗?(不是)为什么? 3. 引导幼儿寻找生活中成双成对的物品。 A 请幼儿想一想，找一找，自己的身体上也有一双或者一对的东西。请幼儿找到后用手摸一摸可以成双成对的部位，如：眉毛，眼睛耳朵，手，脚，膝盖，腿，胳膊等。 B 请幼儿想一想，说一说，生活中还有什么物品是成双成对的。 4. 操作幼儿用书，并完成练习。 老师：看一看图卡上都有什么东西，吧他们配对成双，然后在根据提示放入到相应的篮子里。大班教案 篇 2 活动目标： 1、引导幼儿利用鞋盒进行一物多玩，学会跨过高 40 厘米的障碍物。 2、体验玩鞋盒的乐趣。 活动准备： 每人一个鞋盒；篮子 4 个；〔其中 2 个箩筐内装有各类玩具假设干〕；音乐?向前冲?、?别看我只是一只羊?、?轻音乐? 活动过程： 师：小朋友们现在我们一起跟着音乐来运动一下吧。〔老师带着幼儿随音乐?向前冲?做热身运动〕 根本局部 1、自由玩鞋盒，初次探究不同的玩法，满足玩的欲望。 师...
