2024 有关学年教学总结汇总 10 篇有关学年教学总结汇总 10 篇 总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回忆检查并分析评价的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不妨让我们仔细地完成总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是我为大家整理的学年教学总结 10 篇，仅供参考，欢送大家阅读。学年教学总结 篇 1 现就本年度教学工作总结如下： 一、进一步推动教学改革，提高教学的针对性和实效性 〔一〕总结经验，不断探究，继续完善理论与实践相结合的教学工作 商务英语专业确定了“培育具有良好职业素养和职业道德，掌握国际旅游领域的根本知识和理论、具备一定的旅游业务处理能力，能够以英语为工作语言，从事一般导游及基层旅游管理工作的应用型人才〞的人才培育目标。旅游英语专业人才的根本知识、能力构成是：英语交际能力+旅游知识和操作能力+计算机等综合能力。人才培育方案强调旅游英语沟通能力和导游操作能力并重，表达实际、实践、有用的特点，理论与实践相结合的原那么，以及人才可持续开展的要求。 〔二〕坚持不懈，仔细做好职业技能课程的教学工作 表达以效劳为宗旨，以就业为导向的思想，特色鲜亮：旅游英语专业实行“一年打根底、二年学专业、三年顶岗实训〞的人才培育方案。此方案实行宽根底的教学模式，一年级不分专业，全部开设英语和根底知识类课程，强化英语听说读写根本功。二年级开旅游英语、旅游法规、旅游心理学、旅游学概论等根本用英语讲授的专业英语课程和综合实践课程，旨在培育学生以英语为工作语言进行业务操作的能力，在旅游和涉外相关行业求职中，具有较强的职业针对性。 二、围绕人才培育目标，把握专业特色，加强创业和创新素养教育 〔一〕人才培育强调创业和创新素养教育，突出实践性和有用性： 紧紧围绕人才培育目标，牢牢把握专业特色，加强创业和创新素养教育，突出实践性和有用性。我们认为，人性化的人才培育方案与科学的教学安排加之坚实的英语根本功、宽泛的旅游业务知识和熟练的操作技能，既可以为毕业生今后创业打下良好根底,又使学生明确了每个阶段的学习重点.同时，通过课程的合理安排和优化整合，使之互相衔接，相互促进和有效扩展。培育学生未来创业中具备“敢创业〞的商业头脑，把英语、旅游英语、导游模拟谈判等课程用培育“以英语为工作语言〞为主线进行系列优化，培育学生“能说〞的根本技能；把旅游英语、导游技术及指导实训等课程用综合实验改革为主...
