2024 有关幼儿园说课稿大班汇编 6 篇有关幼儿园说课稿大班汇编 6 篇 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。我们该怎么去写说课稿呢？下面是我为大家收集的幼儿园说课稿大班 6 篇，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园说课稿大班 篇 1 首先介绍教材 为了对孩子们进行环保教育，我园组织大班“环保小卫士〞到市文化宫做社会调查。这时孩子们发现垃圾箱旁有一群蚂蚁正“忙碌〞着分吃食物，就围在了一起，饶有兴趣的观察起来。于是，老师就抓住孩子的兴趣点，结合?有趣的昆虫世界?的主题开展了对蚂蚁的探究活动，如找蚂蚁、观察蚂蚁、记录蚂蚁等，而此次活动就是其中的一个。 那么我选择教材?蚂蚁奇遇记?原因是：浅显的故事构思新颖，易于幼儿理解、接受，有趣的情节画面能引起幼儿好奇，有利于幼儿拓展自己的思维与经验进行大胆猜想、想象，从而提高幼儿想象与表达经验的能力，也让幼儿从中体验到故事的幽默、好笑。因此，我认为此教材符合?纲要?中选择内容的三项原那么。 活动目标的制定是遵循?纲要?中提出的：开展幼儿语言的关键是“创设一个让幼儿敢说、想说、喜爱说、有时机说，并能得到积极应答的环境〞以及“要鼓舞幼儿大胆、清楚、表达自己的感受与想法〞的这一要求，我从技能、能力、态度三方面提出本次活动的目标。 活动准备从以下三方面表达：经验准备、环境准备、材料准备。 现在重点讲解活动程序： 本次活动始终以幼儿“互动竞猜〞的游戏方式来构建一种师生、生生之间愉快学习和互动沟通的语言环境，表达幼儿以合作、探究为特征的共同学习，充分发挥了幼儿想象及浓厚的表达兴趣。共分三个环节完成。 第一环节：猜猜、讲讲，引发幼儿互动兴趣。我们将模拟“幸运五十二〞的游戏方式，让幼儿之间展开一场有趣而剧烈的“蚂蚁竞猜〞互动游戏。 玩法是：各小组推举一名“蚂蚁形象大使〞当主持人，主持人根据各组对蚂蚁探究的观察记录和收集到的蚂蚁相关知识进行互动轮流提问，小组或集体互动答题，同时还可让幼儿提出自己的疑惑和想知道的问题。 例如：问题 1：4 号队幼儿围在电脑旁，大家边说、边操作，一起玩认识蚂蚁的电脑游戏。〔其他组幼儿可通过大屏幕参加答题〕当电脑提问要求答复蚂蚁是否能住在河边时，幼儿的问题产生了：“那蚂蚁不小心掉到河里它会游戏吗？〞再如问题 2：各小组幼儿在绘画蚂蚁喜爱吃的食物时得出了一个结论...
