2024 有关读书活动方案 4 篇有关读书活动方案 4 篇 日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又迈入新的阶段，该为接下来的学习制定一个方案了。方案怎么写才不会流于形式呢？下面是我收集整理的读书活动方案 4 篇，仅供参考，欢送大家阅读。读书活动方案 篇 1 一、指导思想 以培育学生的语文阅读能力为核心，探究以课堂为主体，课外校外为两翼的“大阅读教育〞模式，形成鲜亮的课外阅读教育特色，引导学生与书为友，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养，积极营造“好读书，读好书，读书好〞的书香校园阅读气氛。在老师、学生全员参加下，在与经典、名著等的对话中，开阔我们的文化视野，敏感我们的心灵触觉，净化我们的精神家园，锻铸我们“以文会友、以文养性、以文怡情〞的生活个性，塑造厚德的赤子情怀，通过读书活动的开展，促进学生读好课外书，扩大视野，全面提升学生的整体素养，从而提高教育质量，创立书香校园。 二、活动目的 1.培育学生阅读优秀课外读物的良好习惯。 2.通过读书活动，陶冶学生良好道德情操。 3.指导学生如何正确阅读书籍，训练根本鉴赏能力。 三、活动要求 1、熟读经典诗词。 一二年级：熟读背诵?小学生 75 首古诗词?中比拟简单、易理解的诗词 20 首，校本教材?弟子规?局部内容。 三四年级：熟读背诵经典诗词 30 首，校本教材?弟子规?。 五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词 40 首，校本教材?弟子规?。 2、组织学生开展“大阅读〞活动。 〔1〕低年级：每生每学期必读学校推举书目 6 册； 〔2〕中年级：每生每学期必读学校推举书目至少 12 册； 中年级阅读指导课方案 〔3〕高年级：每生每学期必读学校推举书目至少 12 册； 高年级阅读指导课方案 四、具体措施： 1、各个班级以积累园地为阵地，课前两分钟吟诗，引导学生背诵经典诗词，学期结束各班组织考评，成绩记入期末综合成绩中。 2、建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备 1－2 名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。 3、 与少先队结合，充分发挥红领巾播送站的作用，开办“好书介绍〞、“读书心得征文活动〞 “阅读小明星〞等栏目。 4、学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与沟通(如设计读书节会徽、设计读书格言、少先队队报竞赛、知识竞赛，演讲竞赛，现场作文竞赛，出读书园地、黑板报评比等系列活动)，激发学生的阅读兴...
