部编版语文九年级上册语文8《论教养》ppt课件xx年xx月xx日目录CATALOGUE•课文背景与作者简介•文本解读与赏析•主题思想探讨与价值体现•知识点梳理与拓展延伸•思考与讨论环节设置•课堂活动与互动环节设计•课后作业与自主学习建议01课文背景与作者简介20世纪初，俄罗斯社会经历了巨大的变革，文化、教育等领域也面临着新的挑战。社会文化背景利哈乔夫作为一位文化名人，深感教养对于个人和社会的重要性，因此创作了这篇《论教养》。作者个人经历俄罗斯文学中一直有关注人性、道德和教养的传统，利哈乔夫的《论教养》也是在这一传统下的产物。文学传统《论教养》创作背景德米特里·利哈乔夫（DmitryLikhachev），俄罗斯著名文化学者、作家。基本信息主要成就作品风格在俄罗斯文化研究领域有着重要地位，对俄罗斯文化、历史、哲学等方面都有深入研究。以深邃的思想、独特的视角和生动的语言著称，善于通过文学作品表达对人性和社会的深刻洞察。030201作者利哈乔夫简介作品强调教养对于个人和社会的重要性，呼吁人们注重内在修养和道德品质的培养。思想性运用生动的语言和形象的比喻，使抽象的教养概念变得具体而生动。文学性紧密结合当时俄罗斯社会的现实情况，对教养缺失的社会现象进行批判和反思。现实性作品风格及特点02文本解读与赏析文章开篇提出“教养”的话题，并阐述其内涵和重要性。接着通过举例和分析，探讨教养的表现形式和具体做法。最后总结全文，强调教养对于个人和社会的意义。文章结构和写作思路关键语句解读与赏析“教养是一个人文化修养和道德修养的综合体现，它不是一朝一夕可以形成的，而是需要长时间的积累和沉淀。”“教养是一种内在的品质，它不会因为金钱、地位、权力的改变而改变，反而会因为这些因素的干扰而更加显得珍贵。”“教养不是装出来的，而是从内到外自然流露出来的，它体现在一个人的言行举止、待人接物、穿着打扮等各个方面。”本文没有具体的人物形象塑造，而是通过阐述教养的内涵和表现形式，让读者自行思考和领悟。文章所体现的人物形象特点是一个有文化修养和道德修养的人，注重自身素质和内在品质的提升，尊重他人、善待他人、关爱他人，具有高度的社会责任感和公民意识。人物形象塑造及其特点03主题思想探讨与价值体现提倡全面教养文章倡导全面的教养观念，包括知识、品德、礼仪、艺术等多个方面，以培养健全的人格和品质。强调教养的重要性文章通过阐述教养的内涵和意义，强调教养对于个人成长和社会进步的重要性。批判片面教养观念文章批判了只重视知识传授和技能培养的片面教养观念，指出这种观念忽视了人的全面发展和精神追求。文章主题思想阐述03传承优秀文化教养不仅是个人成长的必要条件，也是传承和弘扬优秀文化的重要途径。01促进社会和谐良好的教养有助于培养个人的社会责任感和公共意识，促进社会和谐与稳定。02提升个人素质全面的教养可以提升个人的知识水平和综合素质，增强个人的竞争力和创造力。教养观念在当下社会的意义123中西方在价值观念上存在较大差异，如中方强调集体主义和家庭观念，而西方则更注重个人主义和自由精神。价值观念差异中西方在教育方式上也存在显著差异，如中方注重知识传授和应试能力，而西方则更注重实践能力和创新思维。教育方式差异中西方在社交礼仪方面也存在明显差异，如中方注重谦逊和尊重他人，而西方则更注重自信和表达自我。社交礼仪差异跨文化对比：中西方教养观念差异04知识点梳理与拓展延伸重点字词“涵养”、“教养”、“风度”、“优雅”等词汇在文章中的含义和用法。举例：文章中提到“有教养的人”，这里的“教养”指的是一种通过教育和自我修养形成的良好品质和习惯。重点字词、成语解释及运用举例成语解释“文质彬彬”、“彬彬有礼”、“温文尔雅”等成语的含义和出处。举例：文章中用“文质彬彬”形容一个人的外表和内在都很优秀，既有文化修养，又有礼貌和风度。重点字词、成语解释及运用举例运用举例结合文章内容，让学生尝试运用重点字词和成语进行造句或段落写作，加深对词汇的理解和记忆。重点字词、成语解释及运用举例修辞手法文章中使用了比喻、排比、对比等修辞手...
