高中语文蜀道难高二语文上册课件目录•课文背景及作者简介•文本解读与赏析•知识点梳理与拓展•思考题探究与讨论•课堂活动与互动环节•课后作业与自我评价01课文背景及作者简介Chapter蜀道难创作背景唐代蜀地交通状况唐代蜀地交通不便，山路崎岖，李白在《蜀道难》一诗中通过描绘蜀道的艰险来表达对友人入蜀的关切。李白与蜀地的关系李白曾多次游历蜀地，对蜀地的自然风光和人文景观有深刻的了解和感受，这也为他创作《蜀道难》提供了丰富的素材。诗歌的创作契机据传说，李白在长安期间，听到友人王炎入蜀的消息后，写下了这首脍炙人口的诗篇，以表达对友人的担忧和关怀。李白（701年-762年），字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。李白生平李白的诗歌作品数量众多，题材广泛，代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《将进酒》、《早发白帝城》等。代表作品李白的诗歌以豪放奔放、想象丰富、语言生动而著称，他在诗歌创作上取得了极高的成就，对后世产生了深远的影响。艺术成就李白生平及代表作品唐代文化背景唐代是中国古代文学史上最辉煌的时期之一，唐朝的经济发展达到了巅峰，文化艺术也取得了巨大的成就。李白在唐代文学中的地位李白是唐代最杰出的诗人之一，他的诗歌作品在唐代广为流传，深受人们的喜爱和推崇。《蜀道难》在文学史上的地位《蜀道难》是李白的代表作之一，以其雄奇豪放的诗风和深刻的思想内涵而著称，被誉为中国文学史上的经典之作。该诗不仅在唐代广为流传，也对后世的文学创作产生了深远的影响，被誉为中国文学史上的瑰宝之一。时代背景与文学地位02文本解读与赏析Chapter文章开篇点题，总领全文，奠定了全文的抒情基调。接着，作者以夸张的笔触，描绘了蜀道的艰险和不可凌越的磅礴气势。然后，文章通过描写蜀地的历史文化和自然风光，展现了蜀地的独特魅力。最后，文章以议论的方式结尾，表达了作者对蜀道的敬畏之情和对人生的深刻思考。01020304全文结构及写作特点关键句段解读与赏析此句以生动的意象和夸张的手法，描绘了蜀道山峰的高峻和江流的湍急，进一步突出了蜀道的艰险。“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。”此句以强烈的感叹和夸张手法开篇，突出了蜀道的艰险和不可逾越的特点，为全文奠定了基调。“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！”此句通过描绘古蜀国的历史文化和自然风光，展现了蜀地的独特魅力，同时也表达了作者对古代文明的缅怀之情。“蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通…文章中通过大量生动的意象描绘，如“六龙回日”、“冲波逆折”等，让读者在脑海中形成一幅幅生动的画面，增强了文章的艺术感染力。同时，文章还通过夸张、对比等修辞手法，营造出一种磅礴、雄浑的气势，让读者在审美体验上得到强烈的震撼和共鸣。此外，文章还通过对古代文明和自然风光的描绘，展现出一种深厚的历史文化底蕴和自然之美，让读者在审美体验上得到更多的启示和感悟。意象描绘与审美体验03知识点梳理与拓展Chapter03开国何茫然茫然，渺远难知的样子。01噫吁嚱惊叹声，蜀地方言，表示惊讶的声音。02蚕丛及鱼凫传说中古蜀国两位国王的名字。重要字词解释与辨析尔来四万八千岁不与秦塞通人烟西当太白有鸟道然后天梯石栈相钩连重要字词解释与辨析尔，那，指开国之初。当，对着。塞，边塞。钩连，沟通相连。修辞手法运用举例“蜀道之难，难于上青天！”运用夸张的修辞手法，极言蜀道之难。“上有六龙回日之高标”运用神话传说，六龙拉着太阳车被挡住。“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”运用神话传说，五丁开山的故事。“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”运用衬托的手法，黄鹤都飞不过，猿猴也怕攀缘之苦。古蜀文明古蜀文明自岷江上游兴起，从原始氏族部落开始，后来经过长期的发展及融合，变为蜀人，并转型为封建制国家。栈道栈道原指沿悬崖峭壁修建的一种道路。又称阁道、复道。栈道的修建方式有多种，包括在悬崖绝壁上凿孔架木而成，或在江河沿岸凿石穿洞而成等。剑阁剑阁位于四川省广元市剑阁县境内，地处四川盆地北部边缘，四川、陕西、甘肃三省结合部，守剑门天险，“剑阁...
