XXXXXX 小学“欢乐德育”实施方案 为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以科学进展观为指导，充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。仔细贯彻《小学德育大纲》、《中小学生守则》、和《小学生日常行为法律规范》等文件要求，通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道--好习惯我能行--好习惯伴我行”养成教育活动，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素养的提高，为学生的终身进展打下坚实的基础。根据我校实际，制定如下实施方案： 一、指导思想 以《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、《小学生日常行为法律规范》、（以下简称《守则》、《法律规范》）为基础，以培育学生高尚的品质、文明的习惯和健康的心理为核心，深化开展学生养成教育活动，将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合，促进良好校风、学风的形成。 二、活动目标 通过开展内容丰富、形式多样的养成教育活动，教会学生“做人”，使学生在学校做一个有个性、会学习、知荣辱的好学生；在家里做一个有孝心、会自理、担责任的好孩子；在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。通过学生的文明影响，带动家长的文明、社会的文明，从而促进文明和谐社会的创建。 三、领导小组 组 长：曾 朗 副组长：肖桂香 余金桃 成 员：梁润梅 吉木群 李丽侠 王爱华 沈慧姣 王利飞 田 慧 段瑜珍 刘素芬 唐利群 谢海燕尹辩芝 四、活动内容 日常行为法律规范的养成教育是学校德育的重要内容，在青少年身心进展的关键时期，从小事抓、抓小事。结合《小学生守则》、《小学生日常行为法律规范》，针对不同年级和学生不同的心理特点，有计划地开展富有成效的养成教育活动。 （一）把学习习惯抓实 学生在学校里最多的活动就是学习，而且和每个老师都息息相关，从学习习惯抓起容易形成全校合力。学习习惯主要包括主动学习的习惯、预习的习惯、仔细听课的习惯、上课主动回答问题的习惯、多思善问大胆质疑的习惯、及时完成作业的习惯等。 （二）把生活习惯抓严 良好的生活习惯的养成教育有助于推动学生良好学习习惯的养成。学校要从学生的作息、就餐、洗手、洗脸、理发、剪指甲、整理衣被、锻炼身体等最基础的生活习惯养成开始抓起，使学生逐渐养成良好的生活习惯。 （三）把行为习惯抓细 1、举止文明的习惯 结合我校实际...
