——三年级语文教案《想别人没想到的》教案 3 一、教材简介 《想别人没想到的事》是新教材人民教育出版社第六册中的一篇选学课文。内容比较简单。讲的是一个画师考三个徒弟，看谁骆驼画得多，结果小徒弟用以少代多的创新思维方法赢得了赞扬的故事。从而教育学生要爱动脑筋，常想别人没想到的事，这样可以培育自己的创新思维。 二、教学目标 1、默读课文，了解课文主要内容，理解小徒弟的画为什么能得到画师的赞扬。 2、结合生活实际，培育学生想别人没想到的的创新意识。 二、教学重难点 重点：感悟小徒弟以少代多的画意，培育学生的创新精神。 难点：用虽然......但是......因为......所以......来评价三位徒弟的画，提高学生的审美情趣。 三、课前准备： 多媒体课件 四、教学过程 （一）、故事激趣，导入课文 同学们，喜爱听故事吗谁能讲一讲大家都熟悉的《曹冲称象》的故事。指名讲故事，要求讲得清楚、简洁。 说说这个故事告诉了我们什么或者说你从这个故事中得到了什么启发 （根据学生的回答，出示课题：想别人没想到的事） （二）、自由读文、整体感知 1、这是一篇选学课文。请同学们自由读课文，思考课文讲了一件什么事 2、反馈沟通 3、用课件出示填空，来帮助讲述课文的主要内容。 （三）、随题读文，重点研读小徒弟的画 1、画师要考徒弟什么读出相应的段落。（板书：画多） 2、画师考得结果怎样哪一句是写结果的 3、屏幕显示：画师看了他俩的画，没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头赞扬。 4、读一读，可以提出哪些问题 （三个徒弟各画了什么为什么画师不满意大徒弟和二徒弟的画，而对小徒弟的画却点头赞扬） 下面，请同学们根据这些问题自己去找一找。 5、根据问题研读课文 （1）、大徒弟画了什么要读出多要强调哪些字词指名读（板书；很多） （2）、二徒弟画了什么从哪里看出多（板书：许多） （3）、三徒弟画了什么读一读画的内容（板书：两只） 小徒弟画得多吗从哪里看出很少（几条、一只、另一只） 6、比较三幅画，体会小徒弟画的妙处 师：这三幅画，明明是大徒弟和二徒弟画得更多，为什么画师对大徒弟和二徒弟的画反而不满意，而对小徒弟的画，画师却点头赞扬你能体会其中的妙处吗（四人小组讨论，后沟通） 画师是怎么评画的呢老师故意把画师的话隐去，请你们当小画师用虽然......但是......因为......所以......来评评小徒弟的画，把画师的话补充完整。 7、画师是怎么评价...
