三年级语文教案——《春的消息》1

——三年级语文教案《春的消息》1 教学目标 1.运用学过的识字方法，学会生字，学习用硬笔法律规范、端正、干净地书写生字。 2.联系上下文或借助工具书理解倾听雏菊禁不住绿苞唤醒搔痒等词语。 3.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 4.一边诵读，一边想象，感受春天的美好，体会作者对春天的喜爱之情。 5.学习作者抓住景物特点的描写方法，感知春天刚来到时景物的变化特点。 教学重点：根据体验有感情地朗读课文。感受春天的美好，体会作者对春天的喜爱之情。 教学难点：学习作者抓住景物特点的描写方法，感知春天刚来到时景物的变化特点。 教学准备 师： 1.本课教学课件。 2.优美、舒缓的音乐，赞美春天的散文《春》及其他诗歌。 生：搜集有关春天的信息资料。 教学时间：2 课时。 教学过程 第一课时 教学目标： 1.运用学过的识字方法，学会生字，学习用硬笔法律规范、端正、干净地书写生字。 2.联系上下文或借助工具书理解倾听雏菊禁不住绿苞唤醒搔痒等词语。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学程序 老师活动 学生活动 复备 一、听读激趣 1.慢慢地，慢慢地，春的脚步近了，你们听(配上欢快、优美的音乐《春来了》)。让我们来美美地欣赏一下春天的美景吧！(课件展示：春天里树枝泛绿，湖水清亮，小鸭嬉戏等图画) 2.你们觉得春天怎么样来跟春天问个好吧！ 有一位著名的诗人叫金波，他也特别喜爱春天，还为春天作了一首优美的小诗，想去读一读吗那就让我们一起去学习第一课《春的消息》。(板书课题) 学生谈论，读课题。 生欣赏 (向春天问好) 听音乐 自由发言。 二、诵读诗歌，了解大意 1.学生自由朗读课文，勾画出生宁新词，标出小节，看看能读懂什么。 2.检查自读情况： ①大家看，课文里有好多生字娃娃，你们认识它们吗能和它们做好朋友吗出示生字卡片，抽生读生字，注意正音；重点指导：聆、雏、搔；齐读；开火车读。 ②看来大家已经和汉字娃娃交上朋友了，不知道把它们放到课文中，你还认识吗让我们一起来读读课文吧！谁同意展示自己读得最熟的小节 抽生读自己读得最熟的小节，读后评议。老师相机进行节奏的指导，并强调多音字的正确读音。 ③指导学生重点读好第 4 小节中的对话。 小花朵，你还认得我吗 你看我又长高了多少！ (读出问答的语气)抽读，同桌对读，分男女生对读。 3.再读课文，看看还有哪些不懂的，作上记号。 自由读文 学生注意的重点生字：聆、雏、搔 学生读词语，...