——三年级语文教案九月九日忆山东兄弟 教学目的： 1.认识促、忆、异、等 7 个生字。会写促、深、忆等 10 个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3 体会诗中地真情实感。背诵课文。 教学重、难点：体会诗中地真情实感。 教学过程： 一、揭题 ――今日我们学习一首古诗《九月九日忆山东兄弟》，作者是唐代著名诗人王维。王维很有才华，他的诗被人誉为诗中有画，画中有诗。这首诗是诗人十七岁时离开家乡，远在京城长安写的。 二、初读 1、我们先把诗读正确、连贯。 2、老师范读自由读指名读。 3、请再读题目，想一想，哪个字写出了诗人离开亲人的心境（忆） 围绕忆字，你能提问，启发大家思考吗（根据学生质疑，板书） （简单的疑问根据诗题释疑，重点为：九月九日：重阳节，古人有在重阳节这天插着茱萸，登高饮酒风俗；山东：指华山以东王维的家乡蒲州，与今日常说的山东不同。） 三、精读理解 1、四人一组思考、讨论黑板上的问题。 2、全班沟通。 老师相机引导。 如：第一句诗。 ①忆是什么意思请同学们看看一二两行，找找哪个字就是忆的意思 ②诗人会怎样思念亲人呢（倍思亲。倍：加倍）什么时候倍思亲（每逢佳节，逢：遇到。）可见诗人平常怎样 ③诗人为什么会平常思亲，每逢佳节倍思亲呢 从而理解独在异乡为异客 ④朗读指导：是啊，诗人所处的环境是陌生的，看见的所有的面孔也是陌生的，怎能不感到孤独、寂寞呢让我们读出诗人寂寞的，极度思念亲人的感受。（指名读 rarr;评：突出独、异、倍 rarr;范读 rarr;指名读、评议） 如：第二句诗 ①诗人极度思念亲人，想到兄弟们干什么（生齐读三四行）有什么不理解的字词（标出字：遥、遍，说字义）再说句意。（板书：登高） ②诗人在家时，总和兄弟们一起登高，可见独自在外，多么遗憾啊。他知道家乡的兄弟们此时此刻也一定在思念着诗人呢。现在，就请你们做诗人的弟弟妹妹，说说家乡的兄弟们会怎么想，怎么说 3、朗读指导，并背诵。 ①自由练读 ②配乐范读 rarr;自由读 rarr;指名读 rarr;齐读。 ③练习背诵。（师生接龙背 rarr;指名背） 四、拓展总结 1．今日就是中秋节，我们寄宿在学校，不能回家，就让我们说一说对他们的思念吧！ 学生畅所欲言。 2、写字指导 重点写异、遥、插字 板书：9、古诗两首 夜书所见（宋）叶绍翁九月九日忆山东兄弟（唐）王维 景物思乡之情忆 人物追忆童年思念亲人内容总结（1——）三年级语文教案九月九日忆山东...
