——三年级语文教案习作 1 教学目标： 1 读懂例文《好阿姨》，结合作文提示，让学生明白写作文就是把自己的见闻记下来。 2 读懂例文《假如我有一支神笔》，结合作文提示，让学生明白写作文有时就是把自己所想的写下来。 3 在练说的基础上，按事情的顺序，有条理地把招待客人的过程写成一段话。 教学重点：读懂例文，明白如何写作；把接待客人这件事写下来。 教学难点：根据顺序，有条理地写出来。 教学过程： 一、导人 1 同学们，今日早晨我从床上爬起来，推开窗子一看，呀，太阳公公已经笑眯眯地在天上望着我了！我赶忙换好衣服，刷牙，洗脸，吃早饭，然后，哼着曲子往学校走去。路边的小树好像在向我招手，我的耳边还不时传来小鸟悦耳的叫声，非常有趣。 2 老师在说什么呀(说今日早上起来后的事情) 3 对，告诉你们，这就是作文。从今日起，我们就要学习写作文了。写作文其实一点也不难，就像老师刚才说的一样。只要把你做过的、看到的、听到的、想到的写下来，让人看明白就行了！想试试吗 二、读懂例文 1 学生自由读例文《好阿姨》，思考：例文中写了什么 (1)小组讨论讨论。 (2)大组沟通，指名回答。 2 再读例文《好阿姨》，讨论写法。 (1)我们来听听小作者是怎样介绍自己买牙膏时遇到的那位阿姨的。(放录音) (2)再读读这篇作文，你发现了什么 (3)小结：对，原来小作者只是把自己说的话写在纸上，就是作文啦！写作文真的很简单，而且很有趣。 3 读懂例文《假如我有一支神笔》，启发想象。 (1)同学们，有一个小朋友非常可爱，他很喜爱想象，常常把自己想的东西写下来，变成一篇篇小作文，我们来读读吧！学生自由读。 (2)指导模仿说话。 假如你也有一支神笔，你想干什么呢 小组沟通－－指名说。 (3)小结：我们的同学想像力真丰富，写出的作文一定会很出色！ 三、指导习作 1 明确写作要求。 2 创设情境。 (1)两名学生表演小剧《客人来了》。根据请进--请坐--倒茶--削水果--给爸爸打电话的顺序进行表演。 (2)学生评议，从表情和语言两个方面，给予补充。 (3)再请一组同学表演。 3 学生写草稿。 4 修改。 板书设计： 习作 1 把你做过的、看到的、听到的、想到的写下来 教学反思：内容总结（1——）三年级语文教案习作 1 教学目标： 1 读懂例文《好阿姨》，结合作文提示，让学生明白写作文就是把自己的见闻记下来（2）2 读懂例文《假如我有一支神笔》，结合作文提示，让学生明白写作文有时就...
