—— 三年级语文教案争吵 2 第二课时 一、再读课文，解决问题 1、这节课我们继续解决上节课我们提出的问题。 2、出示问题：怎样争吵。 3、学生自读 1-4 自然段。 4、指导朗读描写怎样争吵的句子。 ①讨论，当克莱谛弄脏我本子后，我为什么报复他，弄 脏他的本子（心里嫉妒） ②理解嫉妒一词。 ③指导朗读描写克莱谛生气的句子。 5、解决争吵后各有什么表现的句子。 ①学生自读 5-8 自然段。 ②讨论争吵后我的表现。 a.我觉得......多好！ b.练读（读出后悔的语气） c.指读 ③我记起......怎么也说不出来。练读、指读（读出矛盾的心里） ④克莱谛有怎样的表现（克莱谛......悲伤） ⑤从这段话中，你觉得克莱谛会想些什么 ⑥指寻朗读第 7 自然段两人的对话。 ⑦这时我却在想些什么（只是想到防备） 6、解决争吵的结果。 ①自读 9-13 自然段 ②请提问的同学回答（重归于好）板书：重归于好 ③指读 9-13 自然段 ④理解举起尺子含义 ⑤分角色朗读 7、解决争吵这件事使我们明白了什么 ①自读 14 自然段 ②讨论：结合课文内容理解父亲的话的含义。 8、请学生把懂得的道理对在座的老师和同学们说一说。 【板书设计】： 弄脏本子 我争吵克莱谛 重归于好 【教学反思】：内容总结（1—— ）三年级语文教案争吵 2 第二课时 一、再读课文，解决问题 1、这节课我们继续解决上节课我们提出的问题（2）a.我觉得......多好（3）b.练读（读出后悔的语气） c.指读 ③我记起......怎么也说不出来（4）练读、指读（读出矛盾的心里） ④克莱谛有怎样的表现（克莱谛......悲伤） ⑤从这段话中，你觉得克莱谛会想些什么 ⑥指寻朗读第 7 自然段两人的对话
