—— 三年级语文教案争吵 1 【教学目标】： 1、通过理解课文内容，教育学生懂得人与人之间要相互宽容，团结友爱。 2、学习生字词。 3、有感情朗读课文。 【教学重点】：联系课文内容体会最后一段中父亲说的话的含义。 【课时安排】：两课时。 【教学过程】： 第一课时 一、揭题质疑。 1、指读课题，正音吵是翘舌音，争翘舌音、后鼻音。 2、质疑。（谁和谁争吵，为什么争吵，怎样争吵，争吵后各有什么表现，争吵这件事使我们明白了什么。） 3、提出解决问题的方法（自己读书，讨论解决） 二、自读课文、自学生字。 1、要求：读准字音，认清字形。不要丢字、添字。把课文读通读顺。 2、学生自读课文，老师借机巡视辅导。 三、指读课文，感知课文内容。 1、请八位同学分别朗读课文。 2、纠正字形哼、御，正音肘是翘舌音，竟是后鼻音。 四、再读课文，解决问题 1、谁和谁争吵（我和克莱谛）板书：我、克莱谛 2、为什么争吵。 ①自读 1-4 自然段 ②指名回答（克莱谛把我本子弄脏，我报复他，把他的本子也弄脏了）板书：弄脏本子 五、小结 这节课同学们通过读书，自己学习了生字、弄清楚了谁和谁争吵和为什么争吵两个问题，下节课我们继续解决大家提出的问题。内容总结（1—— ）三年级语文教案争吵 1 【教学目标】： 1、通过理解课文内容，教育学生懂得人与人之间要相互宽容，团结友爱（2）【课时安排】：两课时（3）1、指读课题，正音吵是翘舌音，争翘舌音、后鼻音（4）（谁和谁争吵，为什么争吵，怎样争吵，争吵后各有什么表现，争吵这件事使我们明白了什么（5）） 3、提出解决问题的方法（自己读书，讨论解决） 二、自读课文、自学生字（6）1、请八位同学分别朗读课文
