——三年级语文教案和时间赛跑 教学目标 1．认识忧、哀等 6 个生字。会写赛、疼等 13 个生字。能正确读写赛跑、假若等 19 个词语。 2．理解课文内容，理解课文中含义深刻的语句。有感情地朗读课文。背诵自己喜爱的部分。 3．积累关于珍惜时间的格言。 教具准备：收集关于珍惜时间的格言。 第一课时 一、导入新课 课前你们收集了有关珍惜时间的格言，谁来说一说。 今日我们要学一篇关于时间的课文《和时间赛跑》，齐读课题，读了以后，你想知道些什么 二、自读课文，学习生字 1．选择自己喜爱的方式朗读课文，如：自由朗读、圈点生字，同桌互听互读等。要求把字音读正确，把课文读通顺。 2．自学生字，读准字音，想办法记住字形。 3．同桌拿出生字、词语卡片，互相认读、正音。 4．检查生字词自学情况，指名读。 5．全班开火车赛读，比一比哪一组读得既响亮又准确。 6．小组沟通各自学习生字、巧记字形的方法。 7．推选读得好的同学当小老师，领读生字词 三、再读课文，了解大意 1.理解不懂的词语。 （1）提出不懂的词。 （2）指名理解不懂的词说说是用什么方法理解的。 （3）师归纳方法：①联系上下文理解。②查词典。③问父母。④上网。 2.了解各段主要内容。 （1）让学生自由的读课文。 3.说说你知道哪段主要写的什么。（学生想说哪段就说哪边读边想，简要回答课文写了一件什么事 4.了解本文主要内容。 四、识记字形，指导书写 1．认读要求写的 13 个字，并分别组词。 2．与熟字比较，识记字形。 3．写字练习。 第二课时 一、导入新课 同学们，这节课我们继续学习，请读课题。 二、理解课文内容 （一）学习第一自然段。 同学们，请回忆一下，读小学的时候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我对外祖母又怎样呢（很好）请同学们自读第一自然段，你从哪些词语或句子体会到了什么 ──（二）学习二四自然段。 1──．老师引读课文二四自然段。 2．说说你知道了些什么，从哪里知道的 3．你还有什么疑问 4．分角色朗读课文。 （三）学习五、六自然段。 1．齐读课文五、六自然段。 2．你想到了些什么 3．齐读课文。 （四）学习第七自然段。 1．自读课文。 2．我为什么着急悲伤，又为什么兴奋欢乐呢 3．齐读课文。 （五）学习第八、九自然段。 1．齐读课文。 2．说一说每个自然段的主要内容。 3．齐读课文。 三、明白道理 1．学习了这一课，你明白了什么道理或受到了什么启发。...
