——三年级语文教案女娲补天第 1 课时 教学目标： 1、了解女娲是怎样把天补好的。 2、为了补天，女娲在找五彩石和炼石的过程中，遇到了哪些困难。 教学重难点： 1、了解女娲在补天的过程中，是怎样克服一个又一个困难的。 2、了解女娲是怎样找齐五彩石补天的。 教具准备： 录音磁带、图片 教学过程： 一激情引趣，导入新课 人类有史以来，就流传着各种各样漂亮的神话故事。通过这些神话故事，可以反映人类共同的、美好的愿望，能表达广阔人民群众的思想、感情和心态。今日，我们学的课文《女娲补天》就是一个流传千百年的神话故事。女娲，我国古代神话中炼石补天的神。 二初读课文，标出自然段，看一看可以分成几部分。（老师适时点拨、启发） 学生学习后汇报。 三理解课文内容。（出示图片） 1、读第一自然段，说一说讲了什么（请学生自由发言，老师适当指点） 学生发言。 老师肯定并引导：天塌了，可了不得，给人类带来那么多灾难。我们看看听到巨大的响声，女娲是怎么做的找到表示动作的词语。 学生学习后汇报。 2、学习第二部分课文。（放录音，学生跟读，体会感情） （1）女娲看见天塌了，怎么办呢分小组议论议论。 学生讨论。 老师引导：为什么说冒着生命危险补天呢怎么补天呢请大家自由读课文，体会思想感情。 学生说。 老师引导：五彩石找齐了，能补天吗又怎么办呢读读课文，从课文中找出答案。 学生说。 老师总结：女娲为了补天，克服了重重困难。先是费尽力气找齐五彩石，然后是用了五天五夜炼石，最后是把炼石的液体泼向大窟窿，把天补好了。 3、齐读第三部分，说一说这一部分的意思。 学生说。 老师总结：对。天塌下来，给人民带来那么大的灾难，女娲把天补好了，只见金光四射。反映出人们共同的、美好的愿望。所以，女娲补天的神话故事一直流传到现在。 四板书设计 女娲补天 制造人类欢歌笑语 突然巨响急忙起跑看天塌一大块地裂 （灾难）大火 洪水 决定冒危险补天找五彩石终于 挖放炼石装端泼 补好金光四射 五彩霞云传说 五作业设计 1、写出近义词。 制造--（）出现--（）立即--（） 决定--（）以为--（）终于--（） 2、写出反义词。 难过--（）危险--（）稠--（） 幸福--（）巨大--（）黑--（） 3、积累四字词语。 __________________________________________________________内容总结（1——）三年级语文教案女娲补天第 1 课时 教学目标： 1、了解女娲是怎样把天补好的（2...
