—— 三年级语文教案她是我的朋友 一、教学目标 1、理解课文内容，学习阮恒无私奉献的品行。 2、说出课文的主要内容。 3、学会本课 11 个生字，掌握孤儿院、休克、输血、颤抖、迫在眉睫、草垫、擦拭、呜咽、抽泣、竭力、轻柔等词语。 4、有感情地朗读课文。 二、学重点、难点 教学重点是体会描写阮恒献血时动作、表情的语句，了解他当时的复杂心情；继续练习抓住课文主要内容。其中，前者还是教学难点。 三、课时：2 课时 四、课前准备：多媒体课件、生字卡 第一课时 基本教法： 指导学生用自己提问题、自己解决问题和合作沟通方法读懂重点语句，进而读懂课文；指导学生有感情地朗读课文。 教学过程 一、名言导入，揭示课题 1、导语：我们中国有句古话，有朋自远方来，不亦乐乎意思是说，有朋友自远方来，难道不是一件令人兴奋的事吗今日，我们要学习的一篇课文，写的就是朋友间的故事。 2、揭示课题：20、她是我的朋友 二、检查预习效果，教学生字 1、检查朗读 课前老师要求大家读读课文，现在就请两个组的同学用开火车的形式读。一个同学读一个自然段，其他同学认真听，字音都读准了吗（注意正音） 2、教学生字 这一课共有 11 个生字，我们一起来读一读，把它记住(重点指导读准输、试的读音)。 3、再读课文 三、引导学生沟通初步的阅读感受，并质疑问难。 1、请同学们再看看课文，想一想，从课文中你知道了什么 (要点：知道小女孩伤势严重，要马上输血。知道了小男孩为小女孩输血。) 2、小女孩伤势严重，输血迫在眉睫，从课文哪些地方可以看出来 3、请同学们再读课文，想想还有什么疑问，把你最想知道的问题提出来。 (主要问题：小男孩在献血时，心里怎么想) （板：内心活动） 四、探究小男孩献血时的内心活动 1、要想知道小男孩献血时心里是怎样想的，就要从小男孩献血过程中神态、动作入手。(板：神态、动作)预习时，同学们已经把有关描写小男孩动作、神态的句子画了出来，现在同桌沟通一下，看看找的是不是一样。 2、我们要从小男孩的神态、动作去想象他的内心，思考middot;练习 2 的句子可以帮我们的忙。 出示课件 1 一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下来，然后又举起来。(阮恒举手时为什么颤抖为什么把手放下去又举起来) 先指名读重点句，再问课文提了什么问题。 3、请同学们再把这个句子读一读，一边读一边模仿阮恒的动作，想象阮恒的内心，他举手时为什么颤抖为什么把手放下去...
