——三年级语文教案微笑着承受一切课后反思 今日和孩子们共品了桑兰的勇敢、坚毅、不屈。 执教本课，我采纳的是以课题为原点，进行发散，首先，指导学生了解桑兰遭受的不幸，这不能仅仅停留在伤痛的痛苦上，也不能仅仅到治疗的痛苦，我认为应该通过桑兰曾经为祖国的体操事业作出的贡献入手，通过资料的介绍，让学生了解桑兰对体操的热爱，而体会桑兰精神上痛苦。 老师引语： 曾经的桑兰，骄傲地站在领奖台上，听国歌高奏；曾经的桑兰，自豪地手捧奖牌，笑颜如花；曾经的桑兰，听过无数赞许地掌声；曾经的桑兰，在跳马箱上，如乳燕翻飞。而今，她只能躺在病床上，坐在轮椅上，她的心中最想呼喊地是什么呀他心中最大的痛苦是什么呀 我将微笑着承受一切怎样微笑着的这样一个问题，改为更深情的话语：你能在字里行间，找到桑兰那甜美的微笑吗 这篇课文我曾经在讲的时候，自己眼圈湿润，但是，孩子们似乎没有太深触动。我感到深深地忧虑，到底那扇与学生沟通之门在哪我还在找寻。内容总结（1——）三年级语文教案微笑着承受一切课后反思 今日和孩子们共品了桑兰的勇敢、坚毅、不屈（2——）三年级语文教案微笑着承受一切课后反思 今日和孩子们共品了桑兰的勇敢、坚毅、不屈（3）曾经的桑兰，听过无数赞许地掌声（4）我感到深深地忧虑，到底那扇与学生沟通之门在哪我还在找寻
