——三年级语文教案惊弓之鸟第 1 教时 教学目标： １．理解课文内容，从更羸善于观察，善于分析中受到启发。 ２．通过理解更羸说的一段话，读懂自然段意思的训练，并体会怎样把一段话写清楚。 ３．学会本课生字新词，理解能手、本事、孤单失群、大吃一惊的意思，并懂得惊弓之鸟这个成语的意思。 ４．练习复述课文。 教学重点、难点： ──１．教学重点理解更羸说的话；继续进行读懂自然段的训练。 ──２．教学难点理解更羸观察、思维的过程及推断的正确。 课前准备： 多媒体课件 教学过程： 一．成语导入，揭示目标。 １．成语导入。 小朋友，咱们以前学过一些成语，有哪些 ──还有很多，今日咱们再来学习一个成语故事，题目是（出示卡片：惊弓之鸟） ２．揭示目标。 成语故事，要学懂什么 这节课，我们重点学懂这个故事的内容。 二．自读课文，提出要求。 把书打开，自己轻轻地读课文，把课文读通，想想：课文主要说了谁的什么事。不懂的地方呆会儿提出来。 三．检查自读情况，质疑问难。 １．初步了解内容。 课文主要说了谁的什么事（指１～２名学生说） 板书：不用箭 只拉弦 掉下来 ２．学习第１自然段。 ⑴更羸是怎样一个人（指１～２名学生说） 这就是课文第一自然段告诉人们的。 （多媒体显示：第１自然段） ⑵相机学习部分词语。 ａ更 ※正音：更是个多音字，念准了。（学生开火车读） ｂ魏国 ※释义：魏国是古时候战国时期的一个国家。 ※正音：一起读。 ｃ能手 ※什么叫能手（指１～２名学生说） （多媒体显示：能手变红） ※手这儿有三种解释，选择哪一种击掌表示。 （多媒体显示：手的三种解释） ──※课文中说更羸是魏国有名的（射箭能手）。你们想他射箭的本领怎样 （多媒体显示：射箭能手变红） ⑶来，咱们把这一段读读好。 （多媒体显示：第１自然段） ３．学习生词。 课文中的这三个新词你们读懂了吗 （多媒体显示：悲惨、愈合、舍命） ⑴悲惨 第一个请你读。（学生开火车读）什么意思 ⑵愈合 这个一起读。什么意思 ⑶舍命 前鼻音、后鼻音分清楚。（学生开火车读）什么意思 ４．质疑问难。 还有哪些地方不懂，提出来。 小朋友提的问题都挺好，学了课文你们就会明白的。 四．学习２～８自然段。 １．过渡：（指板书）更羸不用箭，只拉弦，就使空中的一只大雁掉下来。你们觉得奇怪吗课文中有个人也觉得很奇怪，是谁 ２．找段落。 ⑴你从课文中的哪几个自然段看出...
