——三年级语文教案惊弓之鸟第 1 教时 教学目标： １．理解课文内容，从更羸善于观察，善于分析中受到启发
２．通过理解更羸说的一段话，读懂自然段意思的训练，并体会怎样把一段话写清楚
３．学会本课生字新词，理解能手、本事、孤单失群、大吃一惊的意思，并懂得惊弓之鸟这个成语的意思
４．练习复述课文
教学重点、难点： ──１．教学重点理解更羸说的话；继续进行读懂自然段的训练
──２．教学难点理解更羸观察、思维的过程及推断的正确
课前准备： 多媒体课件 教学过程： 一．成语导入，揭示目标
１．成语导入
小朋友，咱们以前学过一些成语，有哪些 ──还有很多，今日咱们再来学习一个成语故事，题目是（出示卡片：惊弓之鸟） ２．揭示目标
成语故事，要学懂什么 这节课，我们重点学懂这个故事的内容
二．自读课文，提出要求
把书打开，自己轻轻地读课文，把课文读通，想想：课文主要说了谁的什么事
不懂的地方呆会儿提出来
三．检查自读情况，质疑问难
１．初步了解内容
课文主要说了谁的什么事（指１～２名学生说） 板书：不用箭 只拉弦 掉下来 ２．学习第１自然段
⑴更羸是怎样一个人（指１～２名学生说） 这就是课文第一自然段告诉人们的
（多媒体显示：第１自然段） ⑵相机学习部分词语
ａ更 ※正音：更是个多音字，念准了
（学生开火车读） ｂ魏国 ※释义：魏国是古时候战国时期的一个国家
※正音：一起读
ｃ能手 ※什么叫能手（指１～２名学生说） （多媒体显示：能手变红） ※手这儿有三种解释，选择哪一种击掌表示
（多媒体显示：手的三种解释） ──※课文中说更羸是魏国有名的（射箭能手）
你们想他射箭的本领怎样 （多媒体显示：射箭能手变红） ⑶来，咱们把这一段读读好
（多媒体显示：第１自然段） ３．学习生词
课文中的这三个新词你们读懂了吗 （多媒体显示：悲惨、愈合、舍命） ⑴悲惨
