专题二“”解决信息的筛选整合与要点的归纳概括需要四突破1．(2015·滨州市高三模拟)在下面横线处填上合适的句子，使之与上下文形成句式相似、语意连贯的一段话。无论身处顺境还是身陷逆境，你都可以走进诗歌的意境，与诗人神交，来净化心灵，升华灵魂。名利双收的时候，“你可以感受丹青不知老将至，”富贵于我如浮云的通达，获得淡泊的心境；__________________________________________________；一帆风顺的时候，“你可以品味却是平流无石处，”时时闻说有沉沦的睿智，保持头脑的警醒；__________________________________________________________。“”“”解析：本题考查仿写能力。句子中的关键词是身处顺境还是身陷逆境以及诗歌，“”它们为我们指明了答题方向。前面的名利双收、一帆风顺讲的是顺境，那么后面要求我们仿写的就是逆境了，“这样才能符合题干里面的与上下文形成句式相似、语意连贯的一段”话的要求。答案：(示例)不堪重负的时候，“你可以感受稻花香里说丰年，”听取蛙声一片的安闲，卸去沉重的压力遭遇困厄的时候，“你可以品味野火烧不尽，”春风吹又生的坚强，跳出困窘的泥潭2．《萃文校园网·中学生版》设有四个版面，请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。要求：第二版与第一版、第三版与第四版字数相同，结构一致。版次版面名称版面宗旨第一版校园新闻聚焦学校大事，发布热点新闻第二版班级采风第三版校际链接第四版文学园地诗情抒写，赏千姿百态美文章“”解析：本题考查仿写能力。第一版呈现出来的版面宗旨扣住了版面名称校园新闻，用两个动宾结构的句式来表述；第四版则用主谓结构加上动宾结构的形式来表述。答案：(示例)第二版：关注班级动态，展示青春风采第三版：信息交流，汇四面八方新资讯3．(2015·寿光高三检测)仿照下面句子写一段文字，要求：①结构与所给句子相似。②内容要有一定的哲理性。春蚕和蜘蛛，虽然都在忙忙碌碌地织网，但一个在奉献，一个在索取。奉献者给予人类的是宝贵的财富，索取者留给人们的却是轻蔑的鄙弃。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________“”解析：所给示例从春蚕和蜘蛛不同的价值取向进行阐释，后一句运用对比手法写出二者的不同。作答时，可另选话题，格式要与所给句子相仿。答案：(示例)蜜蜂和蝴蝶，虽然都在快快乐乐地起舞，但一个在创造，一个在虚度。创造者奉献给人类的是甜美的生活，虚度者留给人们的却是无奈的叹息。4．阅读下面的文字，“”“”“”并使用事业人民族三个词语在下面这段话的横线处填写恰当语句，注意调整词语顺序，使前后内容连贯并构成排比句。爱怕犹豫。爱是羞怯和机灵的，一不留神它就吃了鱼饵闪去。爱的起初往往是柔弱无骨的碰撞和翩若惊鸿的引力。在爱的极早期，就敏锐地识别自己的真爱，是一种能力，更是一种果敢。________________，________________；________________，________________；________________，________________；爱一种信仰，就至死不悔地坚守。解析：所补写的句子要与前后语意保持连贯，还要注意调整词语顺序，“必须是人、事”业、民族；量词和动词的使用也要恰如其分。答案：(示例)爱一个人就斩钉截铁地追求爱一桩事业就奋不顾身地投入爱一个民族就大义凛然地献身5．下面是网友仿照《沁园春雪》对雾霾天气的调侃：“北京风光，千里朦胧，万里尘飘，望三环内外，浓雾茫茫，鸟巢上下，…阴霾滔滔…”请另选一首诗词，仿其形式，调侃一下雾霾天气。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查仿写能力。所给例句仿照《沁园春雪》的形式，作答时，话题仍为“”雾霾天气，但仿用的诗词格式可灵活选取，一旦选取某种诗词样式，一定要注意严格按照格式来写。答案：(示例1)《虞美人》：浓雾阴霾何时了，星星知多少？九州昨夜又无风，牛郎不堪回首雾霾中。高楼大厦应犹在，只是空气改。问君能有几多愁？恰似一城雾...
