为了他的尊严 一、教材分析 本文按事情的进展顺序来叙述故事，记叙的是一位老妇人毫不客气地让乞丐搬砖头猎取所得，使乞丐获得了自信和做人的尊严，从而依靠自己的劳动取得成功的故事
二、教学目标 1、借助学过的识字方法独立认识本课的 17 个生字，能熟练连词认读，掌握多音字
2、正确书写本课 11 个生字，书写工整，笔顺正确
3、正确流利地朗读课文，理解课文内容，抓住重点词句体会独臂乞丐由不情愿搬砖到搬砖的复杂心理变化，从而从女主人那儿获得做人的尊严，懂得了自尊
4、有感情朗读课文，在自读自悟中体会两个乞丐的不同，从而感悟到只有依靠劳动才能制造幸福
三、教学过程 （一）导入新课
1、同学们，今日我们继续来学习尊严这个单元，在前两篇课文中，我们认识了革命者叶挺和齐国的使者晏子，他们为了真理，为了国家始终坚贞不屈，维护了自己和国家的尊严
这节课我们再来学习另一篇课文《为了他的尊严》，再来看看这篇课文又和尊严有什么关系
学生齐读课题
（二）检查预习，整体感知
1、课题中的他指的是谁
2、谁为了他的尊严
（学生边回答边随即板书，妇人--乞丐） （过渡：课文围绕着妇人和乞丐发生了什么事，我们来读读课文
） 3、自由读课文，读准生字，把课文读通顺
边读边想课文围绕着妇人和乞丐讲了什么事
4、课文中的生字都认识了吗
谁同意来读一读
（出示生字） （抓住学生认读有困难的生字，重点指导，帮助学生记住
） 5、说一说课文主要讲了什么事
6、预习中，有不理解的问题吗
（学生边提问题，老师边把问题写在黑板上，并抓住学生提到的关键问题，用课件出示，作为本课的一个切入点
） 7、这么多的问题中，你们想先讨论哪一个问题
（教给学生读书的方法，抓住关键问题进行探究，其他的问题说不定也会迎刃而解的
） （三）细读课文，读中感悟
1、出示妇人的话：砖放在屋前和放在屋后都一样，可搬不搬对乞丐来说
