二年级下册《日月潭》语文教案好的教案是教学经验的积累，仔细编写教案是提高教学水平的重要过程。老师编写教案是一个讨论教学计划或课程标准、教材、教学内容、学生及教法等因素的综合过程。以下是为大家整理的二年级下册《日月潭》语文教案，感谢您的欣赏。二年级下册《日月潭》语文教案 1一、学习目标：1“”、会认 环、绕 等 9“”个字，会写 岛、展 等 12 个字，2、有感情的朗读课文，背诵自己喜爱的部分3、能掌握课文出现的成语，有积累好词好句的习惯。4、体会祖国山河的壮美，有热爱祖国的情感。二、情感目标有热爱祖国，为自己是一名中国人而自豪的情感。三、教学重、难点“”会认 环、绕 等 9“”个字，会写 岛、展 等 12 个字，四、教学过程：第一课时一、导入：台湾的日月潭、山清水秀，风景如画。新疆的吐鲁番，牛羊成群，瓜果飘香。首都北京，车如水，人如潮，繁华而喧闹。我们的祖国多么可爱!小朋友们，你们同意和老师再接来的这些日子，一起去看看祖国的漂亮河山吗那今日，老师就先带小朋友们去看看山清水秀，风景如画的日月潭。出示课题《日月潭》齐读。二、新课教学：1、打开课本翻到 39 页，轻声的读读课文，注意把字音读准，2、小朋友都预习过课文了，那老师要看看哪个小朋友预习得最仔细，老师手上有些生词卡，哪组的小朋友可以来开火车读读，(环绕、茂盛、隐隐约约、建筑、清楚、朦胧，仙境)3、小朋友们，你们可以把这些词从课文中找出来吗，比比谁找得快，4、同桌互读词语，比比谁读得好5、那哪个小朋友知道这些词是什么意思环绕：围绕(造句)茂盛：(植物)长得多而且茁壮隐隐约约：看起来或听起来不很清楚，感觉不很明显建筑：建筑物，(举例说)清楚：清楚朦胧：不清楚(说出反义词：清楚，清楚)仙境：神仙居住的地方，多比方景物优美的地方。(课文中说哪里是仙境呢)6、日月潭如同一个神话中的仙境，那一定是非常漂亮，那小朋友，你们同意和老师一起来读读课文，感受一下漂亮的日月潭吗吗7、齐读课文。8.日月潭美吗那小朋友知道为什么他的名字叫日月潭呢课文中哪一自然段告诉我们，它名字的由来9、哪个小朋友同意把这一自然段读一读10、小朋友你们认为他读得这么样子谁同意也来读一读和他比一比11、齐读。三、指导书写。四、小结第二课时一、复习导入：1、课前我们来个抢答赛，小朋友想参加吗日月潭在哪里日月潭中漂亮的小岛叫什么日月潭的名字是怎么来的课文中介绍了日月潭什么时候的景色二、新课教学：1、...
