二年级下册《日月潭》语文教案好的教案是教学经验的积累，仔细编写教案是提高教学水平的重要过程
老师编写教案是一个讨论教学计划或课程标准、教材、教学内容、学生及教法等因素的综合过程
以下是为大家整理的二年级下册《日月潭》语文教案，感谢您的欣赏
二年级下册《日月潭》语文教案 1一、学习目标：1“”、会认 环、绕 等 9“”个字，会写 岛、展 等 12 个字，2、有感情的朗读课文，背诵自己喜爱的部分3、能掌握课文出现的成语，有积累好词好句的习惯
4、体会祖国山河的壮美，有热爱祖国的情感
二、情感目标有热爱祖国，为自己是一名中国人而自豪的情感
三、教学重、难点“”会认 环、绕 等 9“”个字，会写 岛、展 等 12 个字，四、教学过程：第一课时一、导入：台湾的日月潭、山清水秀，风景如画
新疆的吐鲁番，牛羊成群，瓜果飘香
首都北京，车如水，人如潮，繁华而喧闹
我们的祖国多么可爱
小朋友们，你们同意和老师再接来的这些日子，一起去看看祖国的漂亮河山吗那今日，老师就先带小朋友们去看看山清水秀，风景如画的日月潭
出示课题《日月潭》齐读
二、新课教学：1、打开课本翻到 39 页，轻声的读读课文，注意把字音读准，2、小朋友都预习过课文了，那老师要看看哪个小朋友预习得最仔细，老师手上有些生词卡，哪组的小朋友可以来开火车读读，(环绕、茂盛、隐隐约约、建筑、清楚、朦胧，仙境)3、小朋友们，你们可以把这些词从课文中找出来吗，比比谁找得快，4、同桌互读词语，比比谁读得好5、那哪个小朋友知道这些词是什么意思环绕：围绕(造句)茂盛：(植物)长得多而且茁壮隐隐约约：看起来或听起来不很清楚，感觉不很明显建筑：建筑物，(举例说)清楚：清楚朦胧：不清楚(说出反义词：清楚，清楚)仙境：神仙居住的地方，多比方景物优美的地方
(课文中说哪里是仙境呢)6、日月潭如同一个神话中的仙境，那一定是非常漂亮，那小朋友，你们同意和老师一
