第1页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制幼儿园大班科学教案：梧桐树叶脉的秘密一、活动目标1、能细致观看梧桐树叶叶脉的结构特征，初步了解叶脉的作用。2、能用较清晰的语言叙述自己的观看，理解词语：主脉、侧脉。二、活动预备1、《梧桐树叶脉的隐秘》记录单（梧桐树叶外形的纸片若干），人手一个放大镜。2、叶脉书签、叶脉图片、叶脉PPT、梧桐树叶以及其他园内幼儿常见的树叶等。3、幼儿已经观看过落叶的现象，捡拾过落叶，绘画活动中给“梧桐树叶”涂过色。三、活动过程1、观赏幼儿绘画作品，引发对叶脉的关注。（1）老师：秋天到了，梧桐树的树叶都飘落下来了。昨天，我们用笔把这些漂亮的梧桐树叶都画了下来，我们一起来看看小伴侣眼中观看到的梧桐树叶是怎样的。（2）（引导幼儿关注画有叶脉的树叶）这幅画似乎和别的有点不一样，这些线条是什么？（引出叶脉）小伴侣们画的叶脉是什么样的？2、观看梧桐树叶的叶脉，探究其结构。（1）自由观看实物。●老师：我们认真看看梧桐树叶的叶脉究竟是怎样生长的。请每人拿一片树叶观看，你觉得观看哪一面会把叶脉看得更第2页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制清晰一些呢？●老师巡回指导观看，准时确定有的小伴侣既能观看叶子的正面又能观看叶子的反面。（2）细致观看并沟通。●老师出示叶脉PPT：我们一起看一看、说一说叶脉是什么样的。●熟悉主脉和侧脉。提问：你发觉叶脉了吗？有几根特别明显的叶脉？（引出主脉）主脉是从哪里生长出来的？始终长到什么地方？除了主脉，还有其他的叶脉吗？（引出侧脉）侧脉是怎样生长的？（3）用放大镜观看细脉。老师：除了主脉和侧脉，还有其他的叶脉吗？我们用放大镜来认真看看，你看到什么啦？你发觉了叶脉的什么隐秘？（幼儿用放大镜观看时，引导幼儿顺着叶柄向下看，发觉叶脉由粗到细、像很多的管子连接在一起、像一张大网等隐秘。）（4）幼儿在记录单上绘画自己观看到的叶脉。可边用放大镜观看边绘画。3、争论叶脉的作用。（1）老师：叶脉为什么会长得像一张网？为什么会粗细连在一起，始终生长到叶片的各个部分？叶脉有什么用？（2）（观看PPT）叶脉输送养分：植物通过根在泥土里汲取水分和养料，然后传送到身体的各个部分。为了传送养料，植物从根的末端开头，经过茎到叶子第3页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制的位置，这些管子藏在茎里面，平常是看不见的，但是到了叶子里面就变成了更细更小的分叉的管子，它们就是叶脉，我们从外面就能看到。（3）支撑叶子：叶脉就像我们身体里的骨头，把叶子支撑起来。4、拓展。（1）老师：除了梧桐树叶长有叶脉，其他的树叶也有叶脉吗？幼儿自己选择不同形态的叶子进行观察、比较。争论沟通：它们有叶脉吗？它们的叶脉是怎样生长的？和梧桐树叶的叶脉一样吗？（2）小结：树叶的外形不同，叶脉生长的外形也会不同，但是它们都会有叶脉，叶脉可以关心树叶输送养料和水分，还可以起到支撑树叶的作用。四、活动结束1、评价2、总结五、活动延长1、收集更多种类的树叶，观看并记录它们的叶脉。2、老师记录并组织幼儿争论他们自己提出的关于叶脉及植物的问题，引发幼儿对植物的学习爱好。
