人教新课标版六年级下册《己亥杂诗》语文教案

人教新课标版六年级下册《己亥杂诗》语文教案人教新课标版六年级下册《己亥杂诗》语文教案 【教材分析】 本课选自人教版六年级语文下册古诗词背诵，在教材的最后一组--综合性学习后面，安排了 10 首古诗词背诵，包括 7 首古诗和 3 首词。旨在学生利用自己的语文能力独立学习，充分利用每首诗词下面的注释了解意思，重点放在读读背背上。 【学情分析】 六年级的学生已经学习了一定数量的古诗词，掌握了一些了解古诗词大意的基本方法。我校孩子大部分是农民工子弟，平常古诗词的阅读量较少，因此有必要引导学生多背诵一些古诗词。 【设计理念】 2024 版语文课程标准指出：第三学段诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60 篇。本课的编写依据以上理念，旨在让学生多积累一些古诗词，受到中国优秀文化的熏陶感染。 【教学目标】 1.能正确流利有感情地朗读古诗。 2.联系背景资料，在读悟中感受诗人的爱国情怀，激发爱国之情。 3.通过自主、比较、探究等学习方式，了解古诗中比方的表达方法。 【教学重点】 感受诗人爱国情怀，激发爱国之情。 【教学难点】 理解风雷的含义以及了解古诗中比方的表达方法。 【教学准备】 课件等 【教学课时】 一课时5内容总结（1）人教新课标版六年级下册《己亥杂诗》语文教案人教新课标版六年级下册《己亥杂诗》语文教案 【教材分析】 本课选自人教版六年级语文下册古诗词背诵，在教材的最后一组--综合性学习后面，安排了 10 首古诗词背诵，包括 7 首古诗和 3 首词（2）【学情分析】 六年级的学生已经学习了一定数量的古诗词，掌握了一些了解古诗词大意的基本方法