人教新课标版六年级下册《鸟鸣涧》语文教案人教新课标版六年级下册《鸟鸣涧》语文教案 教学目标: 1.理解诗歌大意,体会思想情感,学会有节奏、有感情地朗诵诗歌。 2.发挥想象,把握诗歌意境,学习诗歌中以声衬静的写作方法。 教学过程 一、读诗入课 1.看图片猜猜学过的古诗。 2.画是无声的诗,诗是有形的画。唐代有位诗人,擅长吟诗作画,他的诗,被人赞扬为诗中有画;他的画,被人赞扬为画中有诗。他,就是山水田园诗人的代表--王维。今日,我们来欣赏他的一首小诗--《鸟鸣涧》。 二、诵读入景 1.走进王维:王维,字摩诘,汉族,生活在盛唐时期,是唐朝著名诗人、画家,存诗 400 余首,代表诗作有《相思》、《山居秋暝》等。世有李白是天才,杜甫是地才,王维是人才之说,后人亦称王维为诗佛,此称谓不仅是说王维诗歌中的佛教意味和王维的宗教倾向,更表达了后人对王维在唐朝诗坛崇高地位的肯定。苏轼曾评价其:味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。钱钟书先生更赞扬他为盛唐画坛第一把交椅,王维参禅悟理,信奉佛教,精通诗、书、画、乐、篆刻等,是世间少有的全才。 2、有感情地诵读《鸟鸣涧》。诵读要求: (1)读准字音 (2)了解诗意 三、细读入画 (1)这首诗写的是什么季节描写了哪些景物 (2)你能用自己的话说说每一句诗的意思吗12内容总结(1)人教新课标版六年级下册《鸟鸣涧》语文教案人教新课标版六年级下册《鸟鸣涧》语文教案 教学目标: 1.理解诗歌大意,体会思想情感,学会有节奏、有感情地朗诵诗歌(2)2.发挥想象,把握诗歌意境,学习诗歌中以声衬静的写作方法(3)唐代有位诗人,擅长吟诗作画,他的诗,被人赞扬为诗中有画