人教版四年级上册《给予是欢乐的》语文教案人教版四年级上册《给予是欢乐的》语文教案 教学目标 1、理解课文内容，从字里行间感受小男孩美好的心灵。 2、正确，流利，有感情地朗读课文。 教学重点 从文中人物的语言和行为中体会小男孩心理活动和保罗的心理感受。 教学过程： 一、激趣导入 1、同学们在你们的生活中，你觉得什么是欢乐的？[板书欢乐] 2、在生活中我们一般认为得到是欢乐的，如得到别人的礼物，得到老师的表扬等等。但是有一个叫保罗的人，他对欢乐有着新的认识，他认为给予是欢乐的。[板书课题]齐读。 3、在你的脑海中什么是给予？(把东西给别人，帮助别人就是欢乐的。)这就是我们今日要学习的 24 课，让我们一起来感受这份特别的欢乐吧。 二、温故互查 1、小小变色龙(给多音字组词) 给：gěi()jǐ()乐：legrave;()yuegrave;() 看：kagrave;n()kān()着：zhuoacute;(zhe() 难：naacute;n()nagrave;n()背：bēi()begrave;i() 三、设问导读 (一)、整体感知 1、信任大家已经读过课文了，我想考考大家，课文中出现了几个人？[指生答，板书人物] 2、出示题目：课文讲了把给予。自由读课文，看谁找到的答案多。 3、指名说，并根据学生说的进行板书。 保罗的哥哥保罗 小男孩小男孩的弟弟123内容总结（1）人教版四年级上册《给予是欢乐的》语文教案人教版四年级上册《给予是欢乐的》语文教案 教学目标 1、理解课文内容，从字里行间感受小男孩美好的心灵（2）2、正确，流利，有感情地朗读课文（3）但是有一个叫保罗的人，他对欢乐有着新的认识，他认为给予是欢乐的（4）(把东西给别人，帮助别人就是欢乐的（5）)这就是我们今日要学习的 24 课，让我们一起来感受这份特别的欢乐吧（6）n()背：bēi()begrave
