假如没有灰尘 教学目标： 1、学习本课生字，理解和积累本课词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定段落，理解课文主要内容，体会对比写法作用。 3、懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。 教学重、难点： 把握文章主要内容，懂得任何事物都有两面性。体会对比写法的作用。 教学时间：三课时 第一课时 教学目标： 1、学习本课生字，理解和积累词语。 2、正确流利地朗读课文，理解课文内容。 教学过程： 一、谈话导入，板书课题。 １、请同学们说说灰尘有哪些危害。 ２、板书课题。 二、初读课文，注意字的读音。 １、指名轮流读课文。 ２、正音：模样（muacute;）尘埃（āi ）直径（jigrave;ng ）削弱（xuē ）散射（sǎn） 朝晖（zhāo ）干涸（heacute; ）可恶（wugrave;） 恶劣（liegrave;） 三、理清课文思路，了解大意。 １、自由读课文，想每个自然段写什么？（填表） 出示： 灰尘虽然令人讨厌，但人类却离不开它小小的灰尘主要来自 灰尘能灰尘能灰尘能灰尘能灰尘的作用告诉我们：２、看表默读课文，分段，概括段意。 第一段（１）灰尘令人讨厌，人类却离不开它。 第二段（2）小小的灰尘来自土壤和岩石。 第三段（3mdash;6 节）灰尘的作用很大。 第四段（7）灰尘的作用告诉我们任何事物都有两面性。 3、概括文章的主要内容 （本文向我们介绍了灰尘的有关知识及其作用。） 四、检查生字词预习情况 1 狼狈 begrave;i 擦拭 shigrave;请勿打扰 wugrave;尘埃 āi 削弱 xuē朝晖 huī 循环 xuacute;n 厌恶 wugrave;裂开 liegrave;讨厌 tǎo 环境 jigrave;ng 气候 hograve;u 漂浮 piāo 2 重点指导候晖境裂 3 多音字wugrave; （可恶）xiāo（削皮） 恶 egrave; （恶狠狠）削 ě （恶心）xuē（削弱） 五、再读课文质疑：你还有什么不明白的？ 六、作业 1 抄写字词 2 熟读课文 第二课时 教学目标： 1、深读感悟，体会对比写法的作用。 2、理解课文内容，懂得任何事物都有两面性。 教学过程： 一、检查复习，板书课题 1、板书课题：没有灰尘行吗？ 2、指名读课文，思考课文的主要内容？ 二、学习课文学习说明方法 （一）第一段 1 齐读分层两层间是什么关系？（转折） 2 再读体会开头以问句设疑发人深思引发读者阅读兴趣 （二）第二段 1 指名读划出文中写灰尘的句子 2 生字比较：①灰尘很小很小。 ②灰尘的颗粒的直径...
