六年级语文建议书 7 篇 现如今，我们使用上建议书的情况与日俱增，当建议书是面对群体时，可以宣传、鼓动对方去开展某项工作或进行某种活动，具有一定的号召性。你知道建议书怎样才能写的好吗？下面是帮大家整理的六年级语文建议书，仅供参考，欢迎大家阅读。 六年级语文建议书 1 同学们，我们只有一个地球，我们只有一片蓝天，我们只有一个属于自己的家园。让我们立即行动起来，从自己做起，从身边的小事做起，保护我们的生存环境，保护我们的大自然吧！ 地球与人类有着生死之交的关系，地球灭亡了，则人类也会跟着灭亡。 现代的生活方式，对地球有着巨大压力：尾气排放、工业残渣、污水、乱砍滥伐等等人为的破坏，使得地球常常发生地震、洪水、海啸、雾霾等灾害，所以我提出以下几点建议： 第一：尽量不要驾车出行，或者发明电动汽车；第二：尽量节能生产； 第三：污水不能排入大海与河流； 第四：尽量砍一棵树种一棵树。 地球是生命之源，我们要爱护她、呵护她，"善待地球就是善待自己",让我们一起保护地球吧！ 六年级语文建议书 2 在社会高速进展的今日，人们的生活在不断向上，可是人们都沉醉在美好生活的今日，大家都只知道，自己与社会的未来都是前途无量的，可谁会想到地球的未来是怎样的……人们都只顾自己的利益，却不为地球的未来着想。 到时候地球的资源都枯竭了，人类要怎么样，我们的子孙要怎样?但存方寸地留与子孙耕。我们因该保护环境。 据了解，假如把地球比作一个巨型的仓库，那么这个仓库里的资源还够人类使用多少年?为了说明地球资源的改变，《报告》使用了一个“地球生命力指数”概念。这一概念通过对 2688 个分布在不同生态系统和地区的哺乳动物、鸟类、爬行类、两栖类及鱼类物种中 9014 个种群的规模变化趋势来衡量地球上生物多样性的变化。相当于借助对物种丰富度变化的表述，衡量地球的生态状况。 这一指数显示，1970 年以来，地球生命力指数下降了 28%，其中热带在不到 40 年中下降了 61%，属于地球生命力指数下跌的重灾区。“我们的生活方式过度消耗了自然资源，人们似乎认为还有另外一个地球可利用。我们使用的资源量超过了地球供给的 50%。假如不改变这一趋势，这个数字会增长得更快，到 20xx 年，即使两个地球也不能满足我们的需求。 仅仅只到 20xx 年，两个地球已经不够满足人类的要求，那么到了以后，我们的后代，要怎样呢? 为了我们的后代，让我们行动起来，保护地球的环境，...
