——六年级语文教案《三顾茅庐》复习教案 1．学会生字，理解词语的意思。 2．读通全文，了解课文的主要内容，初步了解刘备是个怎 样的人。 3．按三顾茅庐的顺序绐课文分段。 学会生字，理解词语的意思。了解课文的主要内容，初步了解刘备是个怎样的人。按三顾茅庐的顺序绐课文分段。 1．揭题解题。(1)顾：访问。(2)简介 lt;三国志)(背景知识)。 2．按要求自学课文。 (1)轻声读，读通课文，读准字音。 冈(gang)谒(ye)数九寒天(shu) (2)自学生字，查字典或联系上下文理解下面词语的意思： 三顾茅庐、大贤、仰慕、出山、辅佐、谒见。 (3)想一想：课文主要写了一件什么事你觉得刘备是个怎样的人 3．检查自学情况。 (1)指名朗读，检查是否读通，随机正音 o (2)注意谒与蔼、快与快的字形的区别 o (3)指名说说对思考题的理解。(只检查学生对课文的理解程度，不要求学生回答完全正确。) 4．按三顾茅庐的顺序，给课文分段，并写出段意。 第一段(第 1 自然段)写刘备第一次去见诸葛亮，诸葛亮出门去了，失望而归。 第二段(第 2 自然段)写刘备听说诸葛亮回来了，冒着风雪去见诸葛亮，而诸葛亮又不在家，只得快快而回。 第三段(第 3-6 自然段)写刘备三访诸葛亮，耐心等候，终于感动了诸葛亮，诸葛亮答应出山辅佐刘备，共图大业。 5．作业：作业本上 1、2、3 题。内容总结（1——）六年级语文教案《三顾茅庐》复习教案 1．学会生字，理解词语的意思（2）了解课文的主要内容，初步了解刘备是个怎样的人（3）三国志)(背景知识)（4）2．按要求自学课文（5）(1)轻声读，读通课文，读准字音（6）(只检查学生对课文的理解程度，不要求学生回答完全正确（7）5．作业：作业本上 1、2、3 题
